绘画工作计划 绘画青年教师工作计划

计划是指为了实现特定目标而制定的一系列有条理的行动步骤。那关于计划格式是怎样的呢？而个人计划又该怎么写呢？那么下面我就给大家讲一讲计划书怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

绘画工作计划 绘画青年教师工作计划篇一

进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。

本学期我担任二、四、年级的美术教学工作，周课时每班两节课。我将根据以往的教学经验，针对于学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、工艺、手工融合贯通在一起，以多种有趣的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受色彩的传统教学和画画的技法、方法、设计和手工继续深入学习。提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大学生的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。

1、继续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。

本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，自学、勤练、寻找自身的不足，要以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课程。

2、课堂教学活动。

加强课堂教学新理念、新模式及新教法的研究。在美术课堂教

教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。”同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。

针对于学生在心理上渐渐成熟的特点，针对于对知识高要求、学生对知识的探索、研究的心理，我在课堂上将讨论交流、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性有主，使学生开阔眼界、扩展学习的兴趣和技能。

3、为促进学生发展而进行评价

我在教学中改变过去的评价观念，应关注学生在学习情境中的表现-----兴趣、投入、积极、对探讨问题的贡献、对问题反应的敏感程度，关注学生的学习方式与学习策略-----主动探究，能否与他人合作交流，能否汲取信息和运用信息形成个人观点，关注学生解决问题的能力-----作业效果和对自己观点的自圆其说，以及的体验和对学习方法的领悟等方面的评价。评价用语也要改变。过去教师习惯的“选出谁画得最好”、“那张最差”之类的语言，应改为“选出你最喜欢的画”------强调个性审美取向;“你能改进他的创造吗?-----启发创造思维，完善他人创造的语言。

1、新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得一年级可以适当的示范，也能促进课程的学习。

2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足，我在教学将准备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。

3、根据实际教学的需要，将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学。

4、要求学生作好材料的准备工作。要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教学进程。

1、注意课堂秩序，防止意外发生。美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。

2、自调颜料比较难把握，应该注意课室卫生，用品的清洗。

总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣、经验、知识的发展为目地，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。本学期的科研小课题------美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。

绘画工作计划 绘画青年教师工作计划篇二

绘画工作计划 绘画青年教师工作计划篇三

1、自律 坚决服从班委会决定，在学习和生活中起表率作用，律人先律己

3、镇定 在遇到紧急情况或者事务繁忙的时候也不能自乱阵脚

4、戒骄戒躁 亲近同学，不摆官腔；脚踏实地，稳中求精

以下是我作为团支书的基本任务：

2、了解掌握团员的思想、工作和学习情况，发现问题及时解决，做好经常性的思想教育工作。注重培养团员综合素质，为推优做准备。

3、大胆工作，根据支部的具体情况，形成支部的工作特色。

4、配合班长及其他班委工作，积极推进班级建设，增强同学们的集体荣誉感，同时以学为本，力求班级整体成绩更上一层楼。

除此之外，我会在今后的工作中深入基层，关注同学们的思想动态，听取同学们的意见。在工作的同时不忘认真学习专业知识，充实自己、提高自己，提高团工作水平。我会以自己最大的热情来完成工作，同时积极配合其他人，团结同学。欢迎同学们监督我，班级的建设就要靠大家一起完成啦！

绘画工作计划 绘画青年教师工作计划篇四

2007年12月7日，中国服装协会男装、女装、童装、内衣、服装辅料联合年会暨服装行业高峰论坛在浙江省宁波市召开。中国服装协会常务副会长蒋衡杰，宁波市委常委、宁波市副市长余红艺，宁波市鄞州区区长薛维海，中国服装协会副会长、杉杉集团董事长郑永刚，中国商业联合会副秘书长、中华全国商业信息中心副主任王耀，中国针织工业协会名誉理事长王智，中国服装协会副会长、中国服装股份有限公司董事长方玉根，中国服装协会副会长、雅戈尔股份有限公司董事长李如刚，中国服装协会副会长、汉帛(中国)有限公司董事长高志伟，中国服装协会副会长、陕西伟志集团股份有限公司总裁向炳伟，中国服装协会副会长、中国纺织信息中心传媒中心主任魏林及企业代表、新闻媒体等400余人出席了会议。会议由中国服装协会副会长兼秘书长陈大鹏主持。

会上，针对中国服装产业发展趋势，中国服装协会常务副会长蒋衡杰发表重要讲话。他指出面对品牌创新时代的来临，服装企业应量力而行，实事求是，改变数量扩张的发展模式，立足、提高产品的质量，全面规避同质化经营及低价倾销的局面，加快提升从实现产品价值到实现商品价值与品牌价值的转变。企业应注重从服装的人文关怀、审美习惯、时尚创意、品牌引导等方面着手，提高服装的非物质享受功能，满足多元化、个性化的消费需求。他指出，服装产业应进一步立足、发挥区域性产业集群优势，充分利用“标杆型”、“领军型”企业的作用，紧密结合，利用优势，为我所用，合作共赢，实现可持续发展。他表示，面对市场多元化、个性化的消费趋势，应加强品牌与品牌之间的开放型合作与资源整合能力。

杉杉集团董事长郑永刚在会上也作了发言。他指出，杉杉集团的“多品牌、国际化”战略的实施已获得阶段性成果，在此基础上，杉杉集团将继续推进“多品牌，国际化”战略，在合作共赢的基础上实现资源的整合。郑永刚同时表示，将继续借助集团雄厚的资本力量与资源优势，构建奥特莱斯(outlets)新型流通业态，探索利用“品牌整合产业”的新型发展模式。

随后，会议审议2007年中国服装协会男装、女装、童装、内衣、服装辅料专业委员会秘书处工作报告及2008年工作计划。中国服装协会副会长兼女装专业委员会副主任、汉帛(中国)集团董事长高志伟，浙江省服装行业协会童装分会会长、浙江红黄蓝集团有限公司董事长叶显东，中国服装协会内衣专业委员会副主任、猫人国际(香港)股份有限公司董事长游林，中国服装协会服装辅料专业委员会副主任、金三发集团董事长严华荣，战略趋势研究专家孟祥青，分别就行业关注的女装、童装、内衣、服装辅料、战略思路确定等热点问题发表演讲。

会议同期举办了服装行业高峰论坛。商务部贸易谈判代表办公室副司长赵宏，中国对外贸易理事会副理事长、丰佳国际集团公司董事长耿健，比兰国际咨询公司总经理李凯洛，中国服装协会专家委员会委员刘文献，国际形势研究专家孟祥青，分别就“中国服装产品的出口贸易”、“中国企业进入欧盟市场的国际化策略”、“品牌致胜法则”、“服装品牌的特许经营”、“国际军事、政治形势对中国经济和市场的影响”等专题作了精彩演讲。

会议同时对参加2007年衬衫、茄克衫质量检测活动中荣获优等品和连续三年衬衫检测获优等品的企业及品牌进行表彰；并对销售业绩突出的男装、女装、童装、内衣、服装辅料企业及品牌进行表彰。

本次会议由杉杉集团有限公司承办。会议期间与会代表还参观了杉杉时尚产业园等。

绘画工作计划 绘画青年教师工作计划篇五

初二年级有9个班，学生经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。学生对美术有一定的兴趣，课堂比较活跃。由于学生的绘画技能较差，因此对待作业的态度不够仔细。

(一)本单元教材简析：

(二)、教学总目标：

认知目标：

通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法;认识和了解绘画基础知识。

智力能力目标：

培养学生造型技能;培养学生的创造性思维;培养学生对美好事物的感知能力。

思想品德目标：

培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物;进一步培养学生对美术的兴趣。

(三)教材中重点、难点(简要分析)：

本教材的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。

(四)教学的主要措施：

1、教师方面：做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，鼓励学生通过自己的想象展示作品。

2、学生方面：充分利用身边的各种材料及所学知识，动脑筋制做作品，学会合作，并妥善保存自己的设计作品。积极参加社会实践活动，开阔视野，增长社会经验。

绘画工作计划 绘画青年教师工作计划篇六

中国传统文化源远流长，博大精深，它是古老文化的精华，是中国文化和中华民族精神形成的基本根源，也是我们应该生生不息传播的瑰宝。经典诵读，抓住孩子13岁之前的黄金般记忆年段，寓教于乐，每天只需5至10分钟，帮助孩子用最轻松、最快捷的方式背熟《《三字经》、《论语》、《增广贤文》等大量中华优秀的经典名篇，使孩子在最佳的年龄段能接受祖国源头文化的熏陶，通过开展中华古诗文经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格。

1、通过经典诵读工作的实施，充分激发学生学习祖国优秀文化的兴趣，促使学生从小热爱祖国传统文化，多读多背以加强语感，积累语言，陶冶情操，丰富想象。

并带动学生良好学习习惯的养成和自学能力的培养。

3、通过对大量经典作品、古诗词的吟诵和记忆，锻炼并提高学生的记忆力，激活并发展学生的思维力。

一至三年级《三字经》《小学生必备古诗80首》

四至六年级《弟子规》《增广贤文》《论语》

（一）经典诵读时间

1、每天早上利用晨读十分钟，随到随读。采用教师带读、学生齐读、优生领读、自由对读等多种形式，让学生吟诵。

2、利用课前的三分钟、睡前10分钟和每周国学课中落实。做到定内容，定任务，并鼓励学生临摹经典诗文，自由阅读喜欢的读物。

（二）诵读要求

1．经典诵读应遵循以下原则：

模糊性原则：不求甚解，只求熟读成诵。

差异性原则：整体推进，承认学生个体间记忆思维等差异性。

自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，给予相应的评价。

鼓励性原则：评比鼓励，以表扬为主，引导学生热爱经典为根本。

2．各班经典诵读力求做到：学校活动与班级活动相结合；个人学习与集体辅导相结合；诵读与展示相结合；评比与激励相结合。

（三）经典诵读活动措施

1、创造经典诵读活动的氛围

通过校园文化墙的建设、校园广播、国旗下讲话、班级文化建设中的经典诗文图展以及利用宣传板、黑板报、手抄报、学校大型文艺汇演等形式让学生随处可欣赏感受到经典古诗文佳作佳句，在有意、无意之中将其记住。

2、积极开展经典诵读专题校本教研活动，结合省级课题，加强学生的道德情感培养，并研究学生的记忆规律，探讨经典诵读教学的方法，让学生先背诵大量的古诗文，实现“量”的积累，充分汲取古诗文的精华，得到古文化的浸润，厚积而薄发把经典诵读、古诗吟诵与语文教学结合起来，引导学生学以致用。

3、在课程安排上，每周安排一节国学教育课，教师引导学生诵读，教给学生基本的诵读方法，落实诵读任务。并利用双休日、节假日，倡导学生自主阅读一定量的经典诗文。

4、每个班级要制定经典诵读教学计划。结合“课内比教学”开展研讨课，扎实有效的落实好课堂教学。

5、要把握好学校、家庭、社会“三位一体”相结合,课堂教学和课外诵读相结合的原则，做到不增加学生课业负担，不增加家长经济负担。每日晨读、课前诵读形成常规，教师全程参与，学生全员参与。每班选一名普通话好，朗读水平高的学生做带读的小老师并参与星期一国旗下领诵。鼓励学生每天回家后和家长一起诵读5分钟，充分利用零碎时间，寻找机会让学生多接触优秀经典诗文，多读多背从而多用，使优秀诗文背诵和阅读课外书籍活动成为课外生活的一件乐事。