英语作为一门国际语言，可以帮助我们更好地融入全球社会，扩大我们的国际影响力。小编为大家准备了一些英语总结写作的技巧和方法，希望能够对您的写作有所启发。
英语心得体会阅读量
在当今社会，英语已经成为一种全球通用的语言，掌握英语不仅可以拓宽人们的思维视野，还能够增加个人的竞争力。而阅读是学习英语的重要途径之一，通过阅读可以提高自己的词汇量、拓展语言运用能力，同时还可以了解到不同的文化和背景知识。在我学习英语的过程中，阅读量的积累对我起到了不可忽视的作用。
首先，通过大量的阅读可以扩大自己的词汇量，提高语言表达的能力。在阅读文章的过程中，我们会遇到许多新的单词和短语，通过不断的阅读，这些单词和短语会慢慢被记住。而当我们在写作或口语表达中遇到类似的语境时，这些词汇就会自然地流动出来。阅读量的增加使得我们能够更加流利地表达自己的想法和观点。
其次，通过大量的阅读可以提高自己的阅读理解能力。在阅读文章的过程中，我们需要通过理解文章的内容，并能准确把握文章的中心思想。这需要我们培养良好的阅读理解能力，通过不断的阅读，我们可以锻炼自己的阅读理解能力，提高自己的阅读水平。这对于考试阅读和日常生活中阅读各种英语材料都是非常有帮助的。
此外，阅读也是了解和掌握不同文化和背景知识的重要途径。通过阅读各种英语文章，我们可以了解到不同国家和民族的文化和历史，了解到不同领域的知识和经验，这样可以开拓我们的视野，拓宽我们的知识面。实践证明，阅读是培养跨文化意识和国际化视野的有效途径之一。
此外，大量的阅读还有助于提高我们的思维能力和逻辑思维能力。阅读不仅仅是理解文字的过程，更是一个思考和思考的过程。通过阅读，我们可以接触到各种不同的观点和思维方式，从而培养自己的思维能力和创造力。同时，通过分析阅读材料的结构和逻辑，我们也能提高自己的逻辑思维能力。
总结起来，通过大量的阅读，我们可以扩大词汇量，提高语言表达能力；培养良好的阅读理解能力；了解和掌握不同文化和背景知识；提高思维能力和逻辑思维能力。因此，我认为大量的阅读量对于英语学习是非常重要的。在我的学习中，我会继续保持大量的阅读量，不断提高自己的英语水平。我相信，通过坚持不懈地阅读，我会取得更好的英语学习成果。
大学英语阅读实训心得体会
随着全球化的到来，英语已经成为了一种必备的能力。大学作为一个培养人才的地方，为了提高学生的英语能力，普遍设置了大学英语阅读实训课程。通过一学期的实践和学习，我对大学英语阅读实训有了更深入的了解，并从中获得了一些宝贵的心得体会。
首先，大学英语阅读实训课程的整体设置得很合理。课程安排了不同层次的阅读材料，从浅入深，逐渐提高学生的阅读能力。通过大量的阅读练习，不仅扩大了词汇量，还培养了对句子结构和篇章逻辑的理解能力。同时，每节课都会安排专门的阅读技巧讲解，帮助学生更好地理解文章。课堂上还设置了多种形式的练习，如填空、选择题等，帮助学生巩固所学的知识。整个课程设计既注重了理论知识的传授，又重视了实践能力的培养，使得学生能够在课堂上学到知识，在实践中提高能力。
其次，大学英语阅读实训课程注重培养学生的阅读兴趣。课程中的阅读材料涉及了各种各样的主题，如科技、文化、历史等，涵盖了学生的各个兴趣领域。这种多样性可以激发学生的好奇心和求知欲，使他们更愿意去读文章、去探索未知的领域。在课堂上，老师还会引导学生谈论文章中的观点和看法，鼓励他们发表自己的见解。这种互动的方式既让学生更主动地参与到学习中，又提高了学生的表达能力。
第三，大学英语阅读实训课程注重批判性思维的培养。课程中的阅读材料多为一些有争议性的话题，如人工智能的影响、环境保护的问题等。这些话题要求学生对文章进行深入的思考和分析，不仅要理解作者的观点，还要形成自己独立的见解。在课堂上，老师引导学生进行讨论，让学生提出自己的观点并进行辩论。通过这种方式，学生能够培养批判性思维能力，不再盲从他人意见，而是能够独立思考问题，深入分析并形成自己独特的观点。
第四，大学英语阅读实训课程注重培养学生的阅读技巧。在课堂上，老师会专门讲解阅读技巧，如快速浏览、略读、细读等，帮助学生更好地理解文章。同时，也会教授一些背景知识，让学生能够更好地理解文章的内容。在每次阅读课后，老师还会布置一些相关的练习，让学生巩固所学的知识和技巧。通过这样的实践和反复练习，学生能够逐步掌握阅读技巧，更高效地阅读英文文章。
最后，大学英语阅读实训课程培养了我的终生学习能力。通过一学期的学习，我不仅提高了英语阅读的能力，还培养了自主学习的意识。在实践中，我发现了自己的不足之处，并通过课后的补充阅读和练习进行了弥补。如此一来不仅能在课堂上更好地跟上老师的节奏，也能不断提高自己的能力。我相信，在以后的学习和工作中，这种自主学习的能力将会发挥重要的作用。
总结起来，大学英语阅读实训课程综合性强，注重培养学生的阅读兴趣和批判性思维能力，同时也注重培养学生的实践能力和阅读技巧。通过一学期的学习，我深刻体会到了阅读的重要性，并从中获得了许多宝贵的经验和知识。希望今后我能够继续保持对英语阅读的兴趣和热爱，不断提高自己的能力。
大学英语阅读实训心得体会
第一段：引言（introduction）。
大学英语阅读实训是大学英语教学中的重要环节，通过阅读实训，学生可以提升自己的英语阅读能力和解析能力，提高对不同文章的理解和分析能力。在本次阅读实训中，我不仅学到了许多知识，而且体会到了阅读的乐趣和阅读对个人成长的重要意义。以下是我在大学英语阅读实训中的心得体会。
第二段：心得体会一（experienceone）。
在本次阅读实训中，我养成了良好的阅读习惯。通常情况下，我会在每天晚上的时间段里安排30分钟的阅读时间。这个时间段成为了我休息的一部分，并且让我感到非常惬意。通过每天的阅读，我逐渐养成了坚持不懈的品质，并且对阅读材料的理解和解析能力有了明显的提升。我懂得了阅读的重要性和对个人发展的影响，这种良好的阅读习惯也让我在学业和生活中有了更多的自主性和主动性。
第三段：心得体会二（experiencetwo）。
在阅读实训过程中，我学会了进行有效的阅读技巧和策略的运用。在开始阅读一篇文章之前，我首先会浏览整篇文章的结构，用草图的方式进行概括，这样可以更好地理解整个文章的逻辑结构。其次，我会在阅读过程中不断提炼关键词，用自己的语言进行概括，促使自己对文章的理解更深入。同时，我也学会了进行问题定位和解决问题的方法，对于文章中的难点和疑惑，我会通过查词典或请教老师的方式来解决。这种有效的阅读技巧和策略不仅提高了我对文章的理解能力，也加强了我的自学能力和独立思考能力。
第四段：心得体会三（experiencethree）。
通过阅读实训，我了解到了不同类型的文章所具有的特点和阅读要点。例如，新闻类文章要求我们对事实信息的获取和准确表达，科技文章则要求我们理解专业术语和概念，并能将其运用到实际中，而哲学类文章则要求我们进行深入思考和独立分析。通过对不同类型文章的阅读和解析，我逐渐掌握了不同类型文章的阅读技巧和阅读要领，并且能够根据文章的不同特点有针对性地运用不同的阅读策略和方法。
第五段：总结（conclusion）。
通过这次大学英语阅读实训，我不仅学到了知识，同时也提高了自己的阅读能力和解析能力。我养成了良好的阅读习惯，学会了有效的阅读技巧和策略，并且了解了不同类型文章的特点和阅读要点。这次实训对我来说不仅是一种学习，更是一种享受。我相信通过不断地努力和坚持，我能够不断提升自己的阅读能力，更好地应对学业和生活中的各种挑战。
英语阅读课实训心得体会
在英语阅读课实训中，我有幸参与了一次精心设计的阅读实训。这次实训是以提高学生阅读理解能力为目标，采用了多种互动教学的方法和技巧。实训的内容包括阅读理解技巧的讲解、阅读材料的选择和阅读训练的实践。通过这次实训，我深深体会到了提高学生阅读能力的重要性以及实施互动教学的有效性。
第二段：对实训过程的回顾和反思。
在这次实训中，我们首先进行了阅读理解技巧的讲解。老师通过举例和分析，详细讲解了如何运用推理、猜测、联系等技巧来提高阅读理解能力。这让我意识到，在进行阅读的过程中，我们不仅需要理解文字表面意思，还需要通过思考和推断来获取更深层次的信息。随后，我们进行了一系列的阅读训练。通过详细的指导和反馈，我注意到学生们逐渐掌握了运用阅读理解技巧的能力。这让我深信，通过多次的实际训练，学生的阅读能力可以得到显著提高。
第三段：实训中的互动教学能力的体会。
这次实训中，老师特别注重互动教学的实施。在讲解阅读理解技巧的过程中，老师鼓励学生们积极提问和参与讨论。这使得课堂充满了活力和积极性。学生们通过互动交流，不仅能够更好地理解知识，还能够培养表达能力和思维能力。我在这个过程中深刻认识到互动教学的优势，它可以激发学生的学习兴趣，提高学生的学习主动性，让学生们在积极参与中更好地学习和成长。
第四段：实训对学生阅读能力的益处和启示。
通过这次实训，我观察到学生们的阅读理解能力有了明显的提高。他们在阅读材料中更加敏锐地捕捉到关键信息，更加深入地理解文章内涵，并能够运用阅读理解技巧解决问题。这让我深思，提高学生阅读能力的关键在于培养他们的阅读习惯和阅读技巧。而这不仅需要在课堂上进行系统的训练，还需要学生自身的勤奋努力和积极意识。同时，互动教学的实施可以更好地激发学生的学习热情和兴趣，使他们更愿意主动参与到阅读活动中，并从中获得更多收获。
第五段：对实训的总结和未来的展望。
通过这次阅读课的实训，我不仅加深了对英语阅读教学的认识，还学到了很多实践中的教学技巧和方法。我将继续在今后的教学中运用这些经验，并不断完善自己的阅读教学能力。同时，我也希望能够通过实施互动教学，进一步激发学生的学习兴趣和积极性，帮助他们取得更好的阅读成绩。相信在未来的教学中，我会有更多的机会实施这样的实训，让学生们能够更好地掌握英语阅读技巧，提高阅读理解能力。
英语阅读的心得体会
阅读能力是一种综合性积极思维活动，要培养学生具有较高的阅读能力，教师应帮助学生逐渐掌握正确的阅读方法和策略。
一、培养良好的阅读习惯。
阅读习惯的好坏直接影响阅读的效率。教师要经常提醒学生阅读，利用空余时间读一些短篇读物，英语杂志，英语作品等，可以选择具有较强时代性和实用性的，内容丰富多彩的报纸，如《二十一世纪报》、《英语辅导报》、《英语周报》，学生可以从中了解语言的变化以及当今世界政治、经济、和文化等动态，还可以做一些相应的练习，巩固课堂上所学的英语知识。阅读可以是随意的、无特殊指向的、零星的，但必须是持续的。
二、运用整体阅读法，提高阅读能力。
在阅读教学中，采用提问式、谈话式、讨论式教学法，将课堂教学引向激发——创造性模式。阅读文章时教师提出要求，学生阅读，寻找答案、引导学生阅读时注意抓住全文的主旨。阅读前根据课文的主要内容和篇章结构，从不同的角度提出预测性问题，引导学生对课文内容进行预测和讨论，激活学生大脑中相关的知识网络，使他们处于主动认知状态，从而产生阅读的愿望和心理准备。不在阅读前单独教生词，而在讨论和语境中呈现生词，并借此检测或巩固学生对单词的理解。教师在提问时注意难易适度，符合学生的实际水平，使他们有话可谈；在讨论中，学生获得了交际所需的语言技能和相应的语言知识，也增强了学生学习英语的自信心和自觉性，逐渐培养起独立思考的能力。
除此之外，在平时的教学中，教师也要有意识的培养学生的兴趣，也要不断的训练学生如何把握文章的主旨大意，以及如何依据语篇情景正确理解句子和词汇的含义。只有这样，才能实现阅读教学既教学语言基础知识，又提高阅读理解能力的双重教学目标。
阅读心得体会英语
阅读是学习英语的一项非常重要的技能，通过不断地阅读英文文章，可以帮助我们提高英语阅读和理解能力，同时丰富我们的词汇量和语言表达能力。在我自己的阅读学习过程中，我有一些心得体会，今天我来和大家分享一下。
第一段：阅读的重要性。
阅读是学习英语的基础，无论是进行听说读写中的任何一项，都需要有扎实的阅读能力。透过阅读我们可以了解不同种类、不同领域的信息，拓展知识面，激发思维，培养好的学习习惯。特别是在提高学术表述的过程中，阅读更是多不胜数。
第二段：提高阅读能力的方法。
在提高阅读能力方面，最基本的方法是大量地阅读英文文章，逐渐建立自己的阅读习惯。在阅读时，我们可以先略读全文，获取文章的大意，并找出文章的中心思想和段落大意。接着，我们可以通过细读文章来更好地了解作者的写作意图和趣味，从而更深入地理解文章。另外，在阅读时遇到生词和语言表达难题时，我们可以通过相关的词汇和语法教材学习和解决问题。
第三段：提升词汇量的方法。
词汇量的增长是提高阅读能力的一大关键，因为阅读过程中我们遇到了大量的生词和陌生词汇。在提高词汇量方面，最好的方法是读得多，读得广，通过多元素的方法让我们的词汇量更丰富。例如：看英文电影、读英文小说、学习英文歌曲等等，都是语言学习中提高词汇量非常有用的方法。还可以通过背单词，划重点等方法来提高自己的词汇水平。
第四段：学会总结的方法。
我们阅读英文文章的主要目的是了解作者的写作意图和思想，而要做到这一点，我们需要学会总结和归纳。阅读完成后，我们可以对文章理解得比较好的部分进行总结，然后再将它们笔记下来，并且将自己的感想和经验也一并记录在内。这样一来不仅能够加深对文章的理解，同时也能够更好地记忆文章中的内容。
第五段：在阅读中的思考。
每一篇文章都有自己的主题和思想，阅读的过程中如果能够对文章进行思考和探讨，就能够进一步提高阅读的效果。我们可以在思考过程中提问自己，如：作者在写什么?为什么要写?作者想传达什么信息?等等。通过这样思考，我们不仅能够更好地理解文章，同时也能够更好地应用所学知识和技巧。
总结：
通过阅读心得体会英语，我们可以看到阅读是提高英语水平的重要部分，阅读不仅能够帮助我们提高阅读和理解能力，还能够帮助我们扩大语言视野以及增加词汇量和语言表述能力。同时，在阅读中，我们也需要通过不断的思考和总结来深入理解文章的意义和价值。在未来的学习过程中，我会更加注重阅读这一环节，并且坚持不懈地进行阅读，提高自己的英语水平。
英语阅读心得体会小学
英语阅读是小学英语教学的重要组成部分，对于孩子的英语学习和语言能力的培养起着至关重要的作用。本文将从阅读的重要性、培养阅读兴趣、提高阅读能力、开展阅读活动以及分享阅读心得这五个方面来阐述英语阅读所带给我们的体会和心得。
首先，英语阅读的重要性不言而喻。通过阅读，孩子们可以了解到丰富的词汇和语言知识，同时也能培养他们的阅读理解能力和批判性思维。阅读是获取信息和知识的重要途径，对于培养学生的综合素质和扩大视野有着重要的作用。
其次，培养阅读兴趣是提高英语阅读能力的基础。对于小学生来说，如果没有阅读的兴趣，他们就很难主动去读英语书籍。因此，教师和家长应该创造良好的阅读环境，选择适合孩子们年龄和英语水平的书籍，并鼓励他们阅读。通过读故事、听故事和绘本的方式，培养孩子们的阅读兴趣，激发他们学习英语的热情。
第三，提高英语阅读能力需要不断的练习。在阅读过程中，孩子们不仅要学会独立思考、分析问题，更要善于运用各种阅读技巧来解决阅读中遇到的问题。例如，可以通过看标题、猜测词义、推断故事情节等方式来提高阅读理解能力。此外，积极参加课外阅读活动和大量读书也是提高阅读能力的重要途径。
第四，学校和家庭也应该开展各种形式的英语阅读活动。学校可以组织课外读书角、图书展示和阅读比赛等活动，激励孩子们的阅读兴趣和分享阅读心得。家庭也可以组织家庭阅读活动，邀请孩子们一起阅读、讨论和分享书籍。这些活动不仅能够培养孩子们的阅读习惯，还可以促进家庭成员之间的交流和互动。
最后，我想和大家分享一下我在英语阅读过程中的心得体会。在阅读的过程中，我发现多读和多写是提高阅读能力的关键。多读可以帮助我掌握更多的词汇和句型，提高我理解和运用英语的能力。而多写则可以加深对所读内容的理解，并提升我的语言表达能力。此外，我也学会了通过阅读来获取信息和扩大视野，对我今后的学习和生活都有很大帮助。
总之，英语阅读对于小学生的英语学习和语言能力的培养起着重要作用。通过阅读，我们可以扩大词汇量，提高阅读理解能力，培养阅读兴趣和批判性思维。因此，我们应该多读、多写，并参与各种形式的阅读活动，积极分享阅读心得，从而提高自己的英语阅读能力。
英语美文阅读心得体会
英语美文是学习英语的重要途径之一，通过阅读英语美文可以提高自己的英语阅读理解能力，拓宽自己的知识面，也能从中获得心灵上的启示和感悟。在阅读英语美文的过程中，我也积累了一些心得和体会。
首先，在阅读英语美文时，我学会了善于运用上下文推测词义。尤其是在遇到一些生词时，不仅要仔细阅读上下文，还要结合自己的一些背景知识来推测词义。比如，在阅读一篇关于自然生态的英语美文时，我遇到了单词“biodiversity”，虽然不认识这个词，但通过上下文的描述和自己对自然科学的了解，我能够推测出它的意思应该是“生物多样性”。这样一来，不仅加深了我对这个词的理解，还扩大了我的词汇量。
其次，在阅读英语美文时，我学会了注重细节。英语美文往往通过生动的描写和细致的描绘来体现作者的用词之美和情感之美。因此，我们在阅读时要注意读慢一些，仔细品味每一个句子每一个词汇。例如，我曾阅读过一篇关于雪的英语美文，作者用凝练而生动的语言描述了雪花的形态和感觉，这给我留下了深刻的印象。通过关注细节，我不仅能更好地理解文章的内容，还能更好地欣赏文章的美感。
此外，在阅读英语美文时，我学会了思考作者的写作意图。每篇英语美文都有一个明确的写作目的，可能是表达情感，或者是陈述观点，甚至是号召行动。我们在阅读时要积极思考，思考作者为什么要写这篇文章，他想通过这篇文章传达给读者什么样的信息和情感。通过思考作者的意图，我不仅能更好地理解文章，还能深入领悟作者的用心和思考方式。
最后，在阅读英语美文时，我学会了将所读之文与自身的经验和生活联系起来。英语美文往往反映了作者的人生观、价值观和感悟，而这些内容与我们的生活也是息息相关的。当我们阅读时，可以思考，作者的思考和经历与我是否有共鸣？它们可以给予我哪些启示和帮助？通过将所读之文与自身经验和生活联系起来，我能够从中获得更多的思考和收获。
通过阅读英语美文，我不仅提高了自己的英语阅读理解能力，还开拓了自己的视野，获得了心灵上的满足。通过善于运用上下文推测词义，注重细节，思考作者的写作意图，将所读之文与自身经验和生活联系起来，我愿意相信，在今后的英语学习和人生旅途中，这些心得和体会将会给予我持续的帮助和引导。
英语实训心得体会
时间是很紧迫，但是应该注意效率和质量是第一位。不要因为一套或几套试卷做得不好就沮丧或急躁，现在的失误应该说只是暴露自己的不足，应该从失误和错误中总结经验，只是有价值的。因为现在所做的还是为了在真正的考试中做得更好。所以要做到不以物喜，不以己悲，要平静和冷静地分析自己，总结自己。注意方法和效率。
在不急不躁的同时，要注意合理的安排自己的复习的重点。
（1）词汇上注意继续复习浏览记忆，注意精确自己的记忆效果，比如词义，词性，考点的准确，词组的浏览和积累，同时把记忆和练习（主要是全真题和司机辅导班资料）结合起来，在阅读和练习中巩固和运用单词。
（2）听力注意要加大力度，以全真题为主，反复操练，找出差距，同时注意选择部分对话或文章做听写材料，或者做复读或跟读材料，主要是增强应付复合式听写的能力，因为复合式听写要求的是听，理解，记忆，拼写，组织五位一体的能力。
（3）阅读应该注意总结。阅读还是应该以全真题为主，注意加大力度，每篇文章的时间控制在10分钟左右，或者四篇文章控制在40分钟左右。尽量在做的过程中模拟实际考试中步骤（浏览文章——阅读定位题干——定位答案位置——理解含有答案的部分——对比理解选项——对应答案），不要依赖任何字典和参考书。做完后注意回看总结自己的得失，某题错了，原因是什么，哪个步骤上出了问题，下次坚决不犯同样的错误。同时回读文章和选项的时候注意总结文章中好的词汇和句型，可以依赖字典。掌握方法是第一位。
（4）完形填空，简短回答问题，以全真题为主，注意掌握方法，特别是全文结构和主旨的理解，完形填空注意语篇的把握，选项的分析和考点，以及前后答案线索的寻找。简短回答问题和阅读理解的步骤一样，只不过自己总结答案，但是答案最好直接来源于原文，安全第一。
（5）翻译注意句子结构的分析。词汇词组意思的把握以及语言组织和润色。
（6）写作除了加强语句表达的准确和正确外，注意分类写作练习，如书信，图表，利弊，选择，谚语，描述等，同时可以参照和学习模板文章和范文。
真题必须要多做和祥做，因为全真题是最科学最权威的考前热身资料，但是注意利用的科学性，谢忠明老师的全真题最好放在考前两周做，因为谢老师书上的题目是最新的，代表了最新的出题思路和考点，同时谢老师给予了详尽的解题技巧。现在可以先做早年的真题。做的时候注意以下几点。
（1）时间把握，最好按照要求的时间完成各个部分，时间不能有太多的出入。
英语实训心得体会
这次培训当中，除了教学方面的东西外，我还从外教身上学到了一些教师本身需要具备的一些素质：
这次培训给我印象最深的是外教们身上所具有的那股认真劲，它也可以被说成是“充满活力”，也可以看作是“充满热情”，总之和他们在一起觉得自己全身充满阳光气，对生活充满希望。外教轮流给我们上课，每一节课他们都认真教学，丝毫看不出一丝疲惫、应付之意，也因此让我们更加感动，从而学习起来更加起劲、认真。我想我们每位教师在日常的教学中也应该是这样的，在进教室之前，无论你的身体多么疲惫，无论你的心情多么糟糕，你都要重新调整，让自己精神抖擞、高高兴兴的迈进课堂，去和学生共度40分钟的美好时光，让他们在你的课堂上不仅能学到英语知识，更能学习到对生活的热爱。
要想成为一名优秀的教师，基本功是非常重要的，通过这次培训，我更加认识到了这一点，在今后的生活中，我要通过各种方式来学习简笔画，让自己的绘画能力和手工制作能力得到进一步的提高。
作为一名英语教师，不仅要学习英语方面的知识，其他方面的知识也要适当的涉猎，在培训当中，外教们教学“运动”这一方面时，我就觉得学起来比较费力，因为在日常生活中，我对篮球、棒球方面了解的就非常少，搞不清楚它们的规则，就更别提在英语中的学习了。所以教师在知识方面不仅要专业化，更要全面化。做一个“全才”比作一个“专才”对教师来说更为适合。
我想我要把这次在培训中学到的知识带回到我的课堂教学中去，让我的学生也能体会到学习英语的乐趣。英语教英语有利于提高学生的听力水平，有利于向学生提供大量的说英语的示范，便于学生口头模仿，有利于激发学生说英语的欲望，并提高学生学习英语的兴趣。教师从一开始就只用英语组织教学，学生可能不习惯，也听不懂，教师可以借助实物、图片、模型、配以手势、动作、表情等手段来帮助学生理解，帮助学生迅速适应一个全英文的环境。做任何事情都贵在坚持，只要坚持，学生就会逐渐提高听的能力，不懂的句子渐渐听懂了，不熟悉的话语渐渐的熟悉了，不清楚的词语渐渐听清楚了。听力理解力提高了，开口说英语就有了依据和保证。没有足够听的实践是不可能开口说的，所以关键是教师一定要坚持说英语，用英语教英语。
总之，通过这次培训，我学到了很多方面的东西，在以后的教学中我会尝试着进行应用并创新，做一名合格而优秀的英语教师。
英语实训心得体会
1、不急不躁，摆正心态。时间是很紧迫，但是应该注意效率和质量是第一位。不要因为一套或几套试卷做得不好就沮丧或急躁，现在的失误应该说只是暴露自己的不足，应该从失误和错误中总结经验，只是有价值的。因为现在所做的还是为了在真正的考试中做得更好。所以要做到不以物喜，不以己悲，要平静和冷静地分析自己，总结自己。注意方法和效率。
2、全面科学的统筹自己的复习模块。在不急不躁的同时，要注意合理的安排自己的复习的重点。
（1）词汇上注意继续复习浏览记忆，注意精确自己的记忆效果，比如词义，词性，考点的准确，词组的浏览和积累，同时把记忆和练习（主要是全真题和司机辅导班资料）结合起来，在阅读和练习中巩固和运用单词。
（2）听力注意要加大力度，以全真题为主，反复操练，找出差距，同时注意选择部分对话或文章做听写材料，或者做复读或跟读材料，主要是增强应付复合式听写的能力，因为复合式听写要求的是听，理解，记忆，拼写，组织五位一体的能力。
（3）阅读应该注意总结。阅读还是应该以全真题为主，注意加大力度，每篇文章的时间控制在10分钟左右，或者四篇文章控制在40分钟左右。尽量在做的过程中模拟实际考试中步骤（浏览文章——阅读定位题干——定位答案位置——理解含有答案的部分——对比理解选项——对应答案），不要依赖任何字典和参考书。做完后注意回看总结自己的得失，某题错了，原因是什么，哪个步骤上出了问题，下次坚决不犯同样的错误。同时回读文章和选项的时候注意总结文章中好的词汇和句型，可以依赖字典。掌握方法是第一位。
（4）完形填空，简短回答问题，以全真题为主，注意掌握方法，特别是全文结构和主旨的理解，完形填空注意语篇的`把握，选项的分析和考点，以及前后答案线索的寻找。简短回答问题和阅读理解的步骤一样，只不过自己总结答案，但是答案最好直接来源于原文，安全第一。
（5）翻译注意句子结构的分析。词汇词组意思的把握以及语言组织和润色。
（6）写作除了加强语句表达的准确和正确外，注意分类写作练习，如书信，图表，利弊，选择，谚语，描述等，同时可以参照和学习模板文章和范文。
3、合理利用全真题。真题必须要多做和祥做，因为全真题是最科学最权威的考前热身资料，但是注意利用的科学性，谢忠明老师的全真题最好放在考前两周做，因为谢老师书上的题目是最新的，代表了最新的出题思路和考点，同时谢老师给予了详尽的解题技巧。现在可以先做早年的真题。做的时候注意以下几点。
（1）时间把握，最好按照要求的时间完成各个部分，时间不能有太多的出入。
英语阅读的心得体会
在做阅读题目时，非常重要的一点就是要提高逻辑推理能力。在平时阅读练习中，第一遍读文章时，我们应当模拟英语四级考试的紧张气氛，尽量高质快速。对完答案后，我们就有充足的时间再次阅读文章，第二次阅读文章的目的不再是获取信息，而是把握文章的布局安排，分析作者的意图。
我们必须带着思考再次阅读文章，问问自己以下问题：如果自己写同样题目或题材的文章，会采取何种文章布局?如果我们自己设想的布局与作者不同，那么具体不同之处在何处?这篇文章与以前读过的同体裁文章相比，有何特点?讲求速度的泛读是应试的技巧，要想真正培养逻辑推理能力，提高阅读水平，还非二次阅读不可。文章是永远读不完的，去读200篇各种模拟阅读题，倒不如踏踏实实读50篇地道的文章。
几乎每一篇阅读，总有一两句长难句。有许多同学分析不出什么名堂。听力好的同学不一定发音好，可发音好的同学不一定听力好。同样，能写出长难句的'人当然不会怕什么长难句。
我们应当找一本好的语法书，认认真真学习句子结构部分。一开始，应当学会如何写出简单的基本句型，然后再通过附加各种从句、插入语、非谓语形式，来逐步扩充句子结构。
分析长难句与扩充句子正好是反其道而行之，我们一步步“砍”去插入语、各种从句、非谓语形式，来获得句子主干。“欲简之必先扩之”，我们与其寻求各种长难句分析法，不如先学会自己写长句，逐步掌握英语四级应试技巧。
阅读文章成千上万，如何把握规律才是关键。如果我们把自己读过的所有文章按照主题分类，比如分为校园类、医学类、家庭类、环境类等等，到了考前，再按类别复习这些文章，我们就不仅能系统掌握某一类别文章常用的词汇，也能把握该类文章的结构特点和出题规律。一开始就制定分类标准，每做完一篇文章就在其标题后或首句前注明文章的类别，这样到了英语四级考试之前就胸有成竹，归纳起来也容易多了。
英语实训心得体会
实训是学生大学学习很重要的实践环节。实训是每一个大学生的必修课，它不仅让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，还使我们开阔了视野，增长了见识！深刻体会到了只要敢说就能有所收获，但同时也让自己认识到了自己的不足！
回首这二个星期的英语口语实训，不禁发现这是一个很好的课外知识延伸，并从中受益匪浅。虽然平时我们口语课的课时比较少，这次实训的时间也显得稍微短了一些，不过正因为时间不充足，所以便显得弥足珍贵。
在实训当中，有过烦躁和紧张等不良情绪，这反映了自己的综合素质不足，心理承受能力不强的缺点。在模拟表演和口语考试时，还是有表达不清晰，头脑思绪混乱等问题，也让我思考了我对未来英语学习的计划。决定在以后的学习中，加以改善。
实训，最大的收获就是让自己融入了一种英语思维中，用英语去思考问题，这些问题包括现实中的，或者思想里的。这些是对现实生活的一种知识运用能力的提高。通过实训，培养了我独立分析和解决问题的能力，并增强了我们的集体观念，实训期间的对话分配大部分是在与别人的合作中完成的。这也是未来工作的趋向，当你加入工作之后，很少工作是单依靠一个人的力量完成。但英语口语是一项艰巨的工程，要得到回报，就得更加于付出，并且不能间断，日积月累。practicemakesperfect。这是真理。
总之，我觉得口语课是十分必要的，口语实训更是一个锻炼与完善我们的机会，在这段时间里，我觉得自己有了比较大的提高。所以我认为，不管是在高中还是大学，开设口语课和进行一定时间与程度的口语实训都是十分有用的。虽然时间不长，但是就是在这短短的一段时间里，你会发现，从中你获得了勇气，获得了自信，获得了学习英语的浓厚兴趣，甚至，在短短的交流当中获得你意想不到的友情与交流时心与心的默契。
对于我们英语专业的人来说，流利的口语是必不可少的，现在的社会，不只是是笔头上的交流，更多的是口头上的交流。只有一口流利的口语才能更容易彰显我们的优秀与与众不同，这样，我们才会拥有更多的机会获得我们理想的工作，完成我们追求的梦想。所以我们需要有这样一种技巧，有这样一种自信，在公共场合，我们能够毫无畏惧的，坦然的，流利的用英语表达出自己的观点，并且做到游刃有余。而我始终相信，口语课的开设与口语实训起了莫大的作用。每个人都应该在课堂上牢牢地把握每一分钟，为自己有一个良好的英语水平打好基础，为自己有一个明媚的未来铺好垫基石。
英语实训心得体会
通过大量的口语练习和实践，逐步培养学生敢于开口说英语,培养较为正确的语音语调。重点训练交际功能,培养和提高学生用英语进行口头交际的能力，加强培养学生看图说话、话题叙述及辩论能力，并逐步丰富口头词汇量及功能短语和句子，同时帮助学生了解主要英语国家的文化背景和生活习俗。
通过本课程的学习，学生初步学会就日常生活中的一般情景进行恰当的交谈;能比较准确地表达思想，重点训练学生较连贯地用英语表达思想，丰富口头词汇和句型;能在口头表达英语时注重中西方文化的差异;能使用得体的语言，语音、语调较正确，语流较顺畅，表达的句子能较好地传情达意;经一定的口头准备后，能就社会生活中的一般话题进行连贯发言(3-5分钟);对日常话题能初步学会用英语进行辩论。
在加强英语语言基础知识和基本技能训练的同时，重视培养学生的实际使用英语进行交际的能力。以培养学生实际运用语言的能力为目的，突出教学内容的`实用性和针对性。
不仅要使学生系统地掌握了英语日常口语，了解了语言的文化含义，能使用本族人普遍接受的语言，更重要的是要促进了学生思辨能力的形成与发展，提高学生运用知识思考分析问题、提出见解的能力。
英语实训心得体会
实训的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始!回顾这8天的时间我是专心的，但专心不一定等于成功，我究竟是一名实训生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验，甚至因为读错了某个英语单词或某个字后，学生把错误指出来而无地自容。每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。
这此实训的时间里，我并没有做到一名好老师，也不可能让所有的学生都喜欢我，但只要有一名学生记住我，那么我的第一次实习就不遗憾了。记得那是第四天，一个学生递来一张字条：老师，我喜欢你的微笑，当你微笑着走近我时，使我感到了从来没有过的亲切，我很喜欢你。这是我在实训里收到的最好的，最值得珍藏的礼物。我想，其实走近学生的第一步只须微笑就够。初为人师，总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多预备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在教unit3的时候，这课的主题是如何询问和回答时间，教学难度比较大。
如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令课堂生动，活跃，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到half的时候，我拿出准备好的圆卡纸，把它剪成一半，告诉学生这是圆的一半，也就是half。讲到quarter时，又把半圆剪成一半，那么剩下来的就是圆的四分之一，也就是quarter了。这样学生就形象地明白了这两个单词。而讲到如何表达时间时，我用了一个用红卡纸做的大钟，同学们一开始就被它吸引住了，显得颇有积极性。用实物让学生练习whatsthetimeits的句型，学生特别用功，教学效果十分理想。相反，如果我没有认真备课的，那课堂将会气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。一个老师告诉我：备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。
因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实;教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学也无法学下去。以上就是我的工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足。总之，我觉得教育是一个互动的过程，不单老师要认真投入教学，还需要学生的积极配合，才能达到做老师的目的把知识真正传给学生。这种过程是很开心的，也是辛苦的，但要做个知识的传播者人民教师，我要努力学习，将来当一个出色的老师。
我在大学的专业是英语。专业课和选修课让我对于进出口贸易和单证有了的初步了解。所以单证接触起来并不是十分的困难。实训的第一天，经理给了我一本进出口贸易教程，让我空闲的时候阅读，了解一下有关贸易的具有的一些细节，比如信用证，汇票，付款方式，报关等等之类相关的知识。坦白的说第一天我几乎就是捧着那本书啃，因为其他人根本忙的顾不上我(我去的那段时间碰巧是他们业务的旺季)。我也不熟悉他们的业务，也缺乏实践经验，当然一点也插不上手。甚至于扫描，打印，传真都不会。在他们眼中我就一个小朋友。我知道等着他们来教我是完全不可能的，这并不是学校，时间一到，老师就会准时的出现在教室里教课。所以我得主动出击，眼观六路。耳听八方。首先我通过眼睛看，嘴巴问，动手操作，对于扫描，打印，传真有了一定的了解。
通过几次的实践，这几件已经能够手能熟来。我的地理优势也给了我一定的帮助。我的位置在扫描机，打印机，传真机的边上，所以他们经常往我这边跑，这是我与他们建立友谊的桥梁。我主动承担这几项工作，给他们分了不少工作量。我与此同时，接触到了那些文件，有时间就研究研究里面的内容，不懂的就记录下来，百度一下，或者问问师傅。一般他们都是很乐意回答你。就这样，我慢慢的接触起了单证。我知道光是通过这中途径不是长期的策略。所以我请求师傅给我看过去的业务单证。师傅很是慷慨的将她的电子单证与我分享，让我先熟悉各种单证所涉及到的内容，等我差不多知道后，她让我开始尝试输单。之后我自己摸索着模仿制作单证。
我发现大多数单的付款方式是fobshanghai/ningbo。日本和韩国的提单是电放的，一般货主需要出具电放保函以确保船公司之后不负责任。美国和加拿大要收取ams费用。码头收取thc(码头操作费用)。船主征收cic(集装箱不平衡附加费)，一般是300rmb/teu。水单是银行的结汇凭证。进仓，报关，截关的具体流程。需要商检的货物在经过商检后将会收到处境货物换证凭条，凭此换取海关的通关单，然后加上其他一些报关资料(进出口货物报关单，发票，装箱单，出口货物核销单，外销合同)去海关报关。商检时需要发票，装箱单，销售合同。出口收汇核销单用来办理出口退税申报。要求注明具体货源地。
通过这次实训，我收获颇多，让我成长不少。
英语实训心得体会
这学期的翻译实训很有意思，很有趣儿。我们每个人都当了一回导游，把学校逛了一大圈。这让我想到的耶鲁大学的宣传片，如果条件允许，我也想把我们的实训拍成片子，让大家也感受一下淮工的校风校貌。
把学校逛一圈真的挺累人的，还好我们选了个好日子，没有似火骄阳，微风习习，莲花飘香。虽然是自己非常熟悉的校园，但是要让你讲讲她的历史、文化，还真的有点难度。所以我们十五个人共同合作，明确分工，而且在导师陪同我们实训之前，我们早已经把学校逛了好几遍，实战演练了好几回合。所谓“台上一分钟，台下十年功”，虽然我们已经做了大量的准备工作，但是临场还是有几分紧张。最欠火候的地方是我们太嫩了，一点也没有导游的气场。导师说这个实训不仅仅是锻炼我们的英文水平，更是锻炼我们的综合能力。干一样就要像一样，要清楚自己现在的身份是导游。其次，我们的线路设计有些不合理，走了很多回头路，这样子很容易引起游客们的不满。我们只顾着介绍景点，也不关心游客走了那么久累不累、渴不渴，不问问人有没有人想去洗手间，太不人性化了。
这次实训增进了同学之间的感情，虽然旅程很长、而且景点对我们来说也没有新鲜感，但是我们依旧一路欢声笑语。同时，这次实训也加深了我们对学校的了解。
其实最重要的还是英语，马上就大三了，可是我们还存在着语音语调的问题。导师还当众说我的发音很土，好丢人啊。虽然说内容为王，但是作为英语专业的学生，口语是个门面，口语之于英文就像书写之于作文。我真的好惭愧，学了那么多年英语，连简单的goodmorning发音也发不标准。我的口语问题早在大一时就被发现了，不过一直没有采取拯救行动，现在真要高度重视了，否则大学四年毕业了，还是一口土土的英文。很多东西，用中文表达出来毫无压力，可是用到英文就发愁了，词汇不足、表达不清晰、反应不够迅速。
导师说这次实训是他们共同精心策划的，并且和很多企业一起商讨他们到底需要什么的人才。学习不能只停留在书面上，要运用。企业希望我们一毕业就能为他们所用，他们不愿意多花精力和时间来锻炼我们。天下老板一般黑呀！不过这也是我们必须具备的技能，有压力才有动力。希望我们在剩下的两年时间里，不浪费光阴，努力提高自身各方面的技能，做一个合格的大学生，将来更好的服务社会，实现自身的人生价值。
每个大学生都在学英语，作为英语专业的我该如何立足？我正在寻找答案……“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊”，只要专业技能够硬够强，一定会有自己的舞台。
英语阅读技巧心得体会
英语作为一门国际语言，对于现代人来说已经变得越来越重要。而在学习英语的过程中，阅读是非常重要的一部分。通过英语阅读，我们可以拓展词汇量，提升语法水平，增强阅读理解能力。在我的学习过程中，我积累了一些英语阅读技巧和心得体会，希望能与大家分享。
首先，英语阅读不应只是追求速度，更应注重理解。初学者可能会认为阅读速度越快越好，但这种观点是片面的。在阅读时，我们应该注重理解每一个单词、每一个句子的意思，而不是只顾快速扫过。有时候，我们可以使用词典来查找生词的意义，并通过上下文来推测句子的含义。慢慢地，我们会发现理解能力得到了提高，读得快的同时也能更好地理解文章的内容。
其次，在阅读过程中应尽量培养自己的浏览能力。大部分文章在开头就会明确主题，给出文章的大致情节或观点。我们可以通过阅读标题、副标题或第一段来了解文章的主旨，然后有目的地去阅读文章的具体内容。这种浏览能力的培养，有助于我们更好地理解文章的整体思路和结构。
另外，广泛阅读是提升英语阅读能力的重要途径之一。我们应该阅读各种不同题材的文章，包括新闻、故事、科技等。广泛阅读不仅可以丰富我们的词汇量，还可以增加我们对不同话题的理解。同时，我们可以选择一些英语原版杂志、报纸或小说来阅读，这样可以更好地感受到英语的地道表达和文化内涵。
此外，要注意积累和记忆一些常见的搭配和惯用语。英语中有很多固定搭配或习惯用语，掌握这些可以帮助我们更好地理解和运用。我们可以通过背诵一些常见的搭配和惯用语，将其融入到我们的写作和口语中，从而提升整体的英语水平。
最后，要保持阅读的习惯和坚持不懈。英语阅读技巧需要长期的积累和练习。我们可以每天选择一些短小的文章进行阅读，逐渐增加阅读的难度和长度。可以通过设置阅读计划和目标，每天或每周坚持阅读一定的篇章，从而保持阅读的习惯和养成长期的学习态度。
总结起来，英语阅读技巧是英语学习过程中的重要环节。通过加强理解能力，培养浏览能力，广泛阅读不同题材的文章，积累常见的搭配和习惯用语，以及坚持不懈的阅读习惯，我们可以更好地提升英语阅读能力。相信通过长期的努力，我们一定可以在英语阅读上取得更大的进步。