辅导站工作总结(通用10篇)

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此，让我们写一份总结吧。总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我给大家整理的总结范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。

辅导站工作总结篇一

概括地说，20xx年我的工作总结分两个阶段，具体如下：

第一阶段就是我在行政办公室工作这一阶段，主要从事公文登记、送批、承办、传阅、督办和机要电话记录、日常政务值班安排等。记得当初从基层收费所办公室调入中心行政办从事文书工作以来，我开始做文书的时候，每每听到办公室这些工作要求的时候，面对这些优秀的同事，自卑感是很强烈的，概括地说我只有责任心比较强，态度比较端正，其他的特质基本都不具备。但是在中心办公室各位领导的正确指导和同事的热心帮助、支持合作下，我不断地严格要求自己，认真工作，虚心学习同事们的优点，后来在实践中我逐渐发现办公室工作不但要求责任心极强，稳重并且非常细心，还要具有一双超前发现问题、分析问题解决问题的眼睛！总之，在中心办公室繁忙的公文处理、行政事务工作中不但锻炼了我的细致心、责任心，而且使我的工作能力以及思想认识不断提高，逐渐成熟。逐渐养成了严、细、实、快的工作作风。

总之，在即将过去的一年里，值得收获的东西很多，一年来我在不同的工作岗位上学得了很多，但是自己身上还存在一些缺点，比如还要在严细实上下功夫，在工作条理上下功夫，离领导和同事们的要求还远。在新的一年里无论何时何地任何境遇，我将时刻继续保持着在中心行政办、稽查保障处养成的反应快速、办事高效、认真负责的态度，继续虚心向各位同事学习;继续坚持勤学实干，认真负责的工作要求，用先进的科学、思想理论武装自己，改造自己，学习同事的长处，弥补自己的不足，为落实和圆满完成领导交办的各项工作任务而不懈努力！

辅导站工作总结篇二

一、甲方同意从乙方购买以下设备：

以上各项设备的总价款为人民币： 万元整;

二、.支付方式：合同签订后，甲方____日内先向乙方支付设备款 万元整，余款甲方在对以上各项设备验收合格后____日内支付。

乙方开户银行___ ______帐号：__ _______

三、乙方合同签订之日起______日内交付设备，甲方自行安排提取设备。

四、如在本合同签订后，乙方又把货物处理他人或其他原因不卖给甲方，乙方将承担合同中甲方已付金额的2倍作为违约金，作为赔偿给甲方的损失。

如乙方以前和他人或合伙人有经济纠纷，产权问题将与甲方无关。

六、乙方保证对其出卖给甲方的各项设备拥有完全处分权，保证该设备没有设定抵押及质押，保证该设备未被查封，并免遭第三人追索，否则乙方应当承担由此引起一切经济和法律责任。

七、违约责任：.本协合同一经生效，双方必须自觉履行，任何一方未按协议书的规定全面履行义务，应当承担因此产生的诉讼费、律师费及交通费等。

2.如乙方不能按期交付设备，每逾期一天，应向甲方支付设备转让款总金额万分之_____的违约金。

如因乙方违约给甲方造成损失，乙方支付的违约金金额低于实际损失的，乙方必须另予以补偿。

3.如甲方的原因，严重影响乙方实现订立本合同书的目的，甲方应按照设备转让款总金额万分之_____向乙方支付违约金。

如因甲方违约给乙方造成损失，甲方支付的违约金金额低于实际损失的，甲方必须另予以补偿。

八、有关费用的负担：在本次设备转让过程中发生的有关费用，由______ ___承担。

九、为了双方共同遵守此合同，甲乙双方都需提供身份证复印件和营业执 照复印件附合同后。

十、争议解决方式：因本合同引起的或与本合同有关的任何争议，甲乙双方友好协商解决，协商不成，向 所在地有管辖权的人民法院起诉。

十一、此合同一式二份，甲乙双方各执一份，签字按手印及盖章后立即生效。

十二、补充： 

甲方： 乙方：

辅导站工作总结篇三

1、严格遵守公司的各项规章制度，坚守工作岗位，不准擅自脱岗。 2、认真执行部门领导下达的生产安全交底，负责打扫生产区的卫生。3、负责清理搅拌缸内的砼。

1、在生产调度的领导下，负责完成生产前准备和生产过程中的辅助工作。

2、负责粉状外加剂的添加和液体外加剂的倒运工作。 3、负责生产现场和班组休息室的环境卫生清理、清扫工作。4、负责定期对料斗、秤斗、搅拌主机、收尘装置等重要部位积料的清理工作。

5、负责砂石分离机的使用操作及保养工作。 6、负责洗车料浆的回收和利用工作。7、负责混凝土出厂强度检验试块的制做工作。8、负责泵管、卡等的装车、卸车工作。9、完成部门交办的其他工作任务。

辅导站工作总结篇四

首先在思想工作方面。支医之前，在我院人事处和医务处指导下，认真学习了关于卫生支农的意义，坚持以一个共产党员的标准严格要求自己，清楚自己所肩负的责任，积极参与基层卫生建设。在工作中做受援单位职工的表率，促进地方医疗卫生事业发展，为实现全市人人享有基本医疗保险，有效减轻城乡居民个人医药费负担而尽自己一份力量。

用于临床工作之中，而没有时间和机会外出进修和学习。针对这种情况，我就该科常见普外科和血管专科病种，有针对的类别性查房，同时给予相关课题讲座指导，指出存在的问题，讲解该类疾病诊断治疗的发展趋势，发展方向以及国际最新检查及治疗手段，对参加医生所提出的问题给予相应回答，鼓励辩论式讨论，同时不忘联系相关教科书内容。这在一定程度上提高了基层医师理论知识，同时对他们以后的学习给予一定的帮助。如对腹股沟疝的最新解剖观念，手术方式演变和修补材料进展的讲述都受到了良好的反响。

二、增加医学前沿和循证医学知识及医学科研方法的学习。基层医院临床工作开展都比较完善，甚至在某些疾病的治疗方法上比上级医院更有经验。但薄弱点在于常常都是“师傅带徒弟”的经验教学模式。缺乏循证医学的观点和科学研究的方法。因此我每月采取幻灯片课件的形式，图文并茂的讲述普外科常见疾病的治疗最新观点，国际循证医学证据和临床科研方法知识。在相互学习中共同提高医学理论水平，摈弃陈旧的经验主义观点，更新治疗理念，提高科室医师的综合能力。在做一个旁观者同时，不忘纠正不必要的错误，并且鼓励他们多提出自己的看法，共同讨论一些有争议的东西。

三、规范手术的演示和术中解剖结构的显露。由于基层医院条件的限制，虽然多数普外科手术都能完成，但某些手术的细节和具体手术步骤仍然比较粗糙，甚至连手术中一些比较关键的部位都没有完全显露。因此我在得到张伟主任的准许后，积极带领科室年轻医师参与手术过程。手术时，原则上手术步骤完全按照治疗规范标准的手术演示步骤完成，并且对于手术中比较重要的解剖标志和操作手法一一讲述。如同他们的说法，自从我去那里以后，好像手术过程比以前清晰多了。以前他们认为手术能完成就不错了，现在更加重视手术完成的质量和术后并发症的防治。在日常工作中还积极帮助科室开展新技术，如在讲述深静脉置管的课件后，配合科室的临床实际，有针对性的对化疗病人和长期肠外营养病人开展了经颈静脉或经锁骨上静脉的深静脉置管术。

四、积极参与科室建设，提出科室发展方向供参考。和科室张主任共同配合，积极开展治疗和检查的新技术和新方法，建议科室发展介入微创治疗技术，使该院在普外科医学领域早走一步，争取在周边医院竞争中占领优先地位，为科室长远的发展奠定基础。

施的效果感到欣慰。属于三峡库区，那里的病人更多的是来自附近村庄、临近县的农民，由于经济原因，很多人的疾病都到晚期，严重影响生活质量，但是不能得到根本的解决。该科室以往的保守治疗措施，虽然不能根本解决问题，但是也能部分缓解病人的痛苦，在某种程度上为国家节约了资金。但是我觉得，如果科室要发展，要赶上大医院，单纯的保守治疗不利于科室的发展，不利于医生技术的提高，不利于提高医院的竞争力。一种疾病的病理改变处在不同的程度，就要采取相应的处理方法。因此我同时建议把我们两个科室结成友好科室，病人双向治疗，对于复杂的手术给予相应的技术支持和帮助，实现了地方科室的发展，也实现互赢的局面。人民医院普外科是一个积极向上的团队，科室无论是医生还是护士工作的气氛是十分和谐的，从他们身上可以看到一种难以想象的不知疲倦的精神，我深切体会到他们那种一心想把科室搞好，使科室快步发展、后来居上的心理，我也深信他们会实现愿望的。

六、除每日的临床工作外，在休息之余，我也广泛阅读相关文献，针对我市区县医院以及乡镇卫生院医疗卫生工作开展过程中存在的困难，思考寻求有关重庆市农村卫生适宜技术推广模式的正确方法。

总之，我能成为“三支一扶”的一员是光荣的，能被分在人民医院工作是荣幸的。工作的过程就是学习的过程，今后不管我在工作遇到什么困难，我都将更加完善工作方法、端正工作态度，不断学习充实自己。我清晰的记得中国外科之父裘法祖的一段话：“做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足”。我将毫不动摇地继续履行“三支一扶”的誓言，把自己的青春奉献给祖国的卫生事业。这段支医的生活应该是在我人生中最值得回忆的一段日子了，在此我要谢谢所有关心过我的人，有了你们的支持与帮助,才使得我顺利完成了这半年的支医工作。

辅导站工作总结篇五

人才是医院发展的关键，采取送出去、请进来方式，xxxx年共计送出x名医护人员到文山州医院、右江医学院附属医院进修学习。 xx人次参加卫生局组织的短期业务培训，xx人参加成人继续医学教育。请进来方式就是请州区院医生来本院指导开展手术及其它业务工作，并取得较好社会效益。

(二)行风建设工作

把行业作风和职业道德建设作为重点工作来抓，成立以院长为组长的行风建设领导小组，不断改善服务质量，到xx月底来共组织职工学习行风知识xx次，开展职工、病人满意度调查x次，处罚违纪职工xx人次，教育职工xx人次。

(三)医疗业务及财务运行情况。

x、门诊、住院业务

(x)、xxxx年x——xx月完成门诊量xxxx人次，与去年同比增长 %。

(x)、手术情况完成手术xx台次，同比增长xx%;

(x)、财务收支情况

截至xx月xx日，完成业务总收入元，其中医疗收入元，同比增长xx %;药品收入元。

(四)强化责任制管理，创平安医院

(x)落实安全责任状

年初成立了以院长为组长的安全生产工作小组，与各科室

负责人用职工签订了安全、消防、社会治安综合治理责任目标书，并层层抓落实。明确各级安全责任体系。

(x)完善医院各项应急预案

做到分工明确、责任到人，流程合理、便捷高效。

(x)比服务、促和谐

重点提高医疗质量，改善服务态度，建立医疗纠纷预警机制，前期处理机制，妥善处理医患纠纷，不发生集体上访事件。

(五)落实防范措施

重点检查压力容器、药库药房等安全措施落实情况、管理到位情况，确保消防设施完备有效。

辅导站工作总结篇六

一、培训阶段

(1)通过培训了解单位基本情况和机构设置，人员配备，企业文化和营业网点安全保卫等。

(2)学习掌握人民币的基本方法，鉴别钞票真伪的主要方法和数钞的基本技巧及零售业务技能操作的训练。学习银行卡及基本知识。

(3)学习银行的基本业务流程，主要包括以下方面:银行的储蓄业务如定活期一本通存款、整存整取、定活两便、教育储蓄等。银行的对公业务，如受理现金支票，转账支票，签发银行汇票等。银行的信用卡业务，如贷记卡、准贷记卡的开户、销户、现金存取等;联行业务;贷款业务等。

(3)学习银行会计核算方法，科目设置与账户设置，记账方法的确定等。区别与比较银行会计科目账户与企业的异同。

(4)学习外汇英语及中行柜台营销技巧与服务礼仪。并进行零售业务的综合操作测试。

二、实践阶段

(1)跟支行主任学习相应的理论基础知识及银行相关各种文件

(2)跟综合柜员学习银行基本业务操作

(3)跟大堂经理学习大堂营销技巧及解答客户咨询

三、实践内容:

(一)跟支行主任学习相应的理论基础知识及银行相关各种文件

在实践的前几天里，我主要跟主任学习相应的理论基础知识及银行相关各种文件。一方面要学习相关的实务操作，其中会计占决大多数，既要强化已有的知识，还要学习新的知识，另一方面，还要学习人民银行下达的相关文件。结合中行金融报，金融研究等杂志刊物，了解银行改革的方向，动态。银行的创新和进步，是与国外银行竞争的基本条件。所以银行从上到下，都要树立一种竞争意识，服务意识。对于4月在各支行开展的“atm机竞赛”活动就是要提高银行人员的服务意识，增强其服务理念，以优质的服务让顾客满意。同时通过实践还让我们了解银行的业务，中行的业务结构较为多元化有公司业务，个人业务，资金业务，网上银行业务以及国际业务，西大街支行主要划分有4个板块，有对公业务，对私业务，其他业务以及和平安保险公司联合的平保业务等。我实践的主要是对私业务，主要包括个人结算、银行卡业务、个人理财类产品为主的个人中间业务体系。

(二)跟综合柜员学习银行基本业务操作

在学习各种相关银行知识的同时，我还积极向综合柜员学习银行基本业务操作。因为现在银行是实行的柜员制，所以我并没有机会去进行实时操作，所以能做的就是把培训时的技能操作和综合柜员的操作结合起来，寻找两者的不同，并记录下不同业务类型的交易码和分析码及特殊业务的类型。但是就是从旁边的学习中，我同样学到了很多的东西。当银行提出从以产品创新为中心到以顾客为中心转变的原则时，就是对业务员的挑战和考验。业务员所要求的不仅是熟练的业务操作，更应懂得如何同顾客交流，为顾客服务，服务优于管理，一个好的管理者更是一个好的服务者。起初对于那种一张报纸，一杯茶的管理者的生活在这彻底改变，报纸是了解客户，了解银行的手段。茶是服务于客户的。“创建学习性组织，争做学习性员工”每个员工勤奋学习的精神，带动着银行业务的广泛开展。通过与业务员的接触，我还了解了银行的操作流程及储蓄业务方面的知识。储蓄业务实行的是柜员负责制,就是每个柜员都可以办理所有的储蓄业务,即开户,存取现金,挂失,解挂,大小钞兑换,受理中间业务及外汇业务等.对于每一笔业务,我都学习了其abis系统的交易代码和操作流程,业务主要可分为单折子系统和信用卡字系统两类.此外我还学习了营业终了时需要进行的abis轧账和中间业务轧库,学习如何打印流水,平账报告表,重要空白凭证销号表,重要空白凭证明细核对表,审查传票号是否连续金额是否准确,凭证要素是否齐全等。以及明白了事中监督和事后监督的重大意义。

(三)跟大堂经理学习大堂营销技巧及解答客户咨询

在实践的大部分时间里，我除了跟综合柜员学习银行业务，分钞、扎钞外就是是跟大堂经理学习大堂营销技巧，维持大堂的排队秩序及解答客户的咨询。在大堂工作要特别注重礼仪，礼仪是人们在交往活动中形成的行为规范与准则,成天与客户打交道的大堂经理，代表着企业的形象和名誉，所以一切都要小心谨慎。经理告诉我要做好大堂的礼仪工作，就必须做到以下四个方面，干练、稳重、自信、亲和。营业中的礼仪主要有四大内容:(1)解答客户问题。(2)营业中分流客户。(3)维护大堂秩序。(4)适当理财产品的营销。其中解答客户问题就要求大堂经理必须了解银行的每一业务及其操作流程，所以要想做好一个大堂经理，必须拥有丰富的知识面。因为中行职责有外汇类职能所以在中行做大堂经理时我的主要任务就是负责引导外籍顾客的外币储蓄及兑换工作。

实践收获与体会:通过这次毕业前的实践，除了让我对xx银行的基本业务有了一定了解，并且能进行基本操作外，我觉得自己在其他方面的收获也是挺大的。作为一名一直生活在单纯的大学校园的我，这次的毕业实践无疑成为了我踏入社会前的一个平台，为我今后踏入社会奠定了基础。

首先，我觉得在学校和单位的很大一个不同就是进入社会以后必须要有很强的责任心和扎实认真的工作态度。在工作岗位上，我们必须要有强烈的责任感，要对自己的岗位负责，要对自己办理的业务负责。比如:如果是一个柜员的汇款业务没经其他柜员审核，汇款就不会发出，柜员就会受到风险处罚。如果是不小心弄错了钱款，而又无法追回的话，那也必须由经办人负责赔偿。所以在办理与银行现金有关业务时一定要谨慎细心。

其次，我觉得尽快完成自己的角色转变。对于我们这些即将踏上岗位的大学生来说，如何更快的完成角色转变是非常重要和迫切的问题。走上社会之后，环境，生活习惯都会发生很大变化，如果不能尽快适应，仍把自己能学生看待，必定会被残酷的社会淘汰。既然走上社会就要以一名公司员工的身份要求自己，严格遵守公司的各项规章制度。

第三，我觉得工作中每个人都必须要坚守自己的职业道德和努力提高自己的职业素养，正所谓做一行就要懂一行的行规。比如，挂失业务办理时需要本人亲自持本人身份证件办理。而在实际业务发生时往往很多人因为身份证丢失而持本人户口簿或他人持身份证为丢失人挂失等虽然可能明知是本人，这些都是不被允许的。而当对方有所疑问时，也必须要耐心的解释为什么必须得这么做。现在银行已经类似于服务行业，所以职员的工作态度问题尤为重要对于客户的一些问题和咨询必须要耐心的解答。这使我认识到在真正的工作当中要求的是我们严谨和细致的工作态度并虚心向他人请教。

最后，还要有明确的职业规划。所以今后在工作之余还要抓紧时间努力学习银行相关知识，早日通过银行理财师的考试，相信只有这样才能在自己的工作岗位上得到更好的发展。

辅导站工作总结篇七

xx年，我在学校的正确领导下，在学校领导班子的关心和帮助下，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，不断更新教育观念，努力提高业务水平，团结协作，为人师表。

现将本人在这学年的工作总结如下：

一、思想学习。

作为一名教师，我始终把坚定正确的信仰作为自己的奋斗目标，不断朝着新的目标奋进。在工作中，坚持以为指导，牢固树立教育是一种服务，是一种享受，坚持一切从教学中心出发，从学生的利益出发，为学生的成长而努力着。

二、工作方面。

本学年，担任了三(1)班的班主任，工作中，我能一贯坚守职责。我能严格要求自己，做好各项工作，积极配合班主任搞好班级工作。我能以一颗平等的心，不居高高在上的态度、不骄不躁的作风来对待班上的每一位学生，尊重学生个性，积极鼓励学生，发现学生的闪光点，及时地表扬，使每个学生上进心有所提高。我在教学中能积极探索教育教学规律，充分利用学科特点，加强教育理论的学习，提高了自己的业务水平。

三、工作考勤方面。

我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，xx年来没有迟到过一次，早退过一次，一边完成学校的各项任务，一边准备教材和学习自己的专业知识。在新学期中，我应更加勤恳，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业知识，使自己的业务水平更上一层楼。

四、学校工作方面。

在这一学年里，我在各位领导的指导和老师的热心支持下，我教育教学工作取得了一些成绩，也得到了各位领导和老师们的.肯定，比如在学生科的学习上，取得了一些成绩，也得到了各位老师的好评。在以后的工作，我将一如既往，脚踏实地，我会更加积极地配合学校领导完成各项任务，为学校的美好明天更加努力。

五、教育、教学工作方面。

我认真地备课，积极地参加教研室组织的教研活动，在校领导的指导下进行听课，听讲座，领会课改精神实质。然后根据要求，撰写课后反思、教学心得体会。认真反思自己教学过程中的得失和成功之处，这样不断地提高自己的业务水平，不断地提高教学能力，才真正成为一个新世纪优秀的教师。

六、在今后的研究工作中。

我要在今后的工作中取别人之长，补自己之短，争取在以后的工作中更好。

总之，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

在这一学年里，我担任三(1)班的副班主任工作，在学校领导的关心、支持下，顺利地完成了学校布置的各项任务。下面我就这学年以来的工作做简要的汇报总结。

这一学期，我在思想上严于律已，热爱党的教育事业。在工作中对自己要求更为严格。力争在以后的工作中取得更大的成绩。

一、思想方面

作为一名，我始终把党的教育事业放在首位，时时处处做同志们的表率。一学年来，共学学习了两本书，一位是《基础教育改革与发展》和《新课程改革的几个问题》。这些书是我平时教学中遇到的，本书共两百多章，其中有一百多条的重要思想、重要观点和一系列指示精神，对于我们一名教师的成长极为不利。这些书是我经常阅读的重要书之一，有利于自己作风的不断转变，提高思想认识，更新观念。

二、教学方面：

辅导站工作总结篇八

辅导站工作总结篇九

2、协助上级制定公司行政、总务管理制度并监督执行;

3、负责公司派车工作、协助管理食堂工作、保安保洁等后勤管理：

5、负责宿舍监督宿舍管理员管理宿舍工作;

6、协助上级执行各项行政、后勤事务的安排及执行;

7、负责厂区消防、卫生环境、生产安全监视检查工作;

8、完成上级交给的其它事务性工作

辅导站工作总结篇十

随着现代教育技术的发展，利用多媒体技术辅助课堂教学在数学领域中已逐渐被广泛地应用。勿庸置疑，这种教育技术的优势是传统教学手段所无法比拟的。它具有传统教学手段所没有的趣味性、直观性，可以充分调动师生的积极性、主动性和创造性，突破教学的重难点，从而能更容易达到教学目的，使学生在愉快、轻松的环境中获得知识。因此多媒体辅助教学教学逐渐成为目前教学技术手段的主流之一。但由于国内的多媒体辅助教学还处于实验阶段，存在于许多认识上的误区：有的不能正确处理好与传统教学模式之间的关系；有的不能正确处理好课堂四要素之间的关系；有的在多媒体课件的选题和设计存在科学性和必要性问题；有的不能正确定位多媒体教学的作用，这些是阻碍多媒体辅助课堂教学健康发展的重要因素。下面笔者提出自己的粗浅的想法，与同行交流。

传统的教学模式是广大教育工作者经过长期的实践和研究所总结出来的一种行之有效的教学模式，当前的教学模式仍不可能脱离传统的教学手段，多媒体教学手段只能作为“辅助”的作用，而不能完全替代传统教学模式。有的教师认为多媒体课堂教学具有传统教学模式所没有的优势，每节课必言多媒体，特别是公开课或示范课，好象不用多媒体就不能算是一节好课。这种认识过分强调了多媒体教学的优点，而忽视了课堂教学中的学生的主体地位、教师的主导作用、师生之间课堂上的情感交流，削弱了教师的授课艺术和临场发挥能力，不符合学生的的认知规律。如果一味追求课堂上的教学过程的“奢华”，讲究声音、录像、动画和投影，追求知识传授上的“大容量”，最终不是分散了学生的注意力就是把学生搞得顾此失彼，反面降低了课堂效率。每一个教师特定的教学语言、教态、板书和应变能力是最大的财富，只有把传统教学手段、教师个人特色和多媒体辅助教学有机地结合起来，才能真正发挥多媒体课堂教学的效果。

在课堂教学中使用多媒体技术必须有助于突破教学内容的重难点，否则就没有必要使用多媒体技术。通过多媒体技术把抽象的、难以直接用语言表达的概念和理论以直观的、易于接受的形式表现出来，或把课堂演示实验中有毒的、有危险性的实验通过播放录像的形式演示出来，或把物质的微观结构或微观粒子的运动状态通过动画的形式展现出来，这些都是多媒体辅助教学中研究的方向，多媒体课堂教学决不能只停留于表面，用电脑屏幕代替板书、用录像代替所有课堂演示实验等这些形式都是不可取的。如我们在讲授“三角函数”这一节时，可设计动态的三角形的模型，通过三角形的变化，让学生发现某两条边的比值不变从而得出三角函数的定义，培养了学生的空间想象能力、思维能力，同时也轻松地突破了教学中的重点和难点。所以在遵循学生的心理特点、认知规律和记忆规律的基础上，恰当地使用多媒体技术有助于突破教材中的重难点。

科学性是自然科学中首先必须具备而且是最重要的一个性质，离开了科学性，也就失去了自然科学立足的根本。因此我们要设计课件时一定要注意不能犯科学性错误，否则不但不能起到辅助教学的目的，而且给学生带来更大的负面影响。

多媒体课堂教学过程主要包含四个要素：教师、学生、教材和媒体，四要素相互联系，相互制约形成一个有机的整体，为达到很好的教学效果，必须处理好四个要素之间的关系。根据皮亚杰的建构主义学习理论：教师是教学过程中的组织者、指导者和知识意义建构的帮助者、促进者，而不是主动施教的知识灌输者；学生是知识意义的主动建构者，而不是外界刺激的被动接受者、知识的灌输对象；教材中所提供的知识是学生主动建构的对象，而不是教师向学生灌输的内容；媒体是创设学习情境，学生主动学习、协作、探索和完成知识意义建构的认知工具，而不是教师向学生灌输所使用的手段和方法。可见多媒体辅助课堂教学不能主多媒体简单地代替都是的传授，仍然要充分发挥都是的主导作用和学生的主体作用，同时突出多媒体教学的辅助功能。只有处理好四个要素之间的关系才能正确定位多媒体课堂教学的在初中数学课堂教学的地位和作用。

多媒体课堂辅助教学只能为实现课堂教学的目的而服务，不能刻意追求三维动画的演示。当前有一种相当普遍的认识，认为一个多媒体教学课件必须有三维动画，若课件中没有三维动画的演示，则此课件的档次就不高，这是一种错误的认识，因为多媒体课件只是为课堂教学服务的，应以完成课堂教学的任务为第一要素，如刻意追求三维动画的演示未免有些舍本逐末，况且三维动画不能替代真实的模型。如在折叠问题中，用实实在在的纸去动手折叠，要比观察课件强多了。

总之，多媒体辅助课堂教学是对传统课堂教学模式的一种补充和发展，运用多媒体课堂教学也是课堂教学发展的必然趋势。认清当前多媒体辅助课堂教学的误区才能使多媒体课堂教学的发展少走歪路，才能真正地发挥多媒体教学的优势。