优秀作文是通过扎实的写作功底和独特的观点来吸引读者的作文。接下来是一些优秀作文的典范，希望能给大家带来启示和思考。
《长城》四年级语文教案
1、认识8个生字，会写13个生字。正确读写“盘旋、城砖、城墙、屯兵、堡垒、打仗、呼应、肩膀、智慧、凝结、气魄雄伟”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，通过朗读表达出长城的雄伟气势。
3、了解长城高大坚固、气势雄伟等特点，感受作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情。
4、激起民族自豪感，产生了解中国的“世界遗产”的兴趣。教学重难点：在阅读中理解长城的高大坚固，感受长城的雄伟气势，体会作者表达的思想感情。
2课时。
课前预习：
1、预习生字新词，争取把课文读正确，读通顺。
2、初步了解课文的主要内容。
第一课时。
一、了解预习情况。
1、检查学生预习生字新词的情况，对重点词语的理解进行指导。
2、交流初读课文的收获。
二、浏览全文，梳理顺序。
1、学生快速浏览课文，理清作者的观察顺序。
2、读后交流，梳理文章脉络。
三、重点感悟，加深体验。
（一）感悟长城的雄伟气魄。
1、自由朗读第一自然段，在读中感受长城雄伟的气势。
2、通过品读“蜿蜒盘旋”等重点词语，借助形象的画面，激发学生的想象，想象出长城在崇山峻岭间蜿蜒盘旋、绵延万里的壮美景象。
3、指导学生朗读第一自然段，通过朗读表达出长城的雄伟气势。
（二）感受长城的高大坚固，了解长城的结构特点。
1、默读第二自然段，图文对照，了解长城的结构特点。
2、感受长城的高大坚固，了解长城的历史作用。
（三）体会劳动人民的“智慧和力量”。
1、轻声朗读第三自然段，在诵读涵泳中静心感悟。
2、品读重点词句，展开联想，体会修筑长城的艰辛。
3、指导学生朗读第三自然段，在读中体会中华民族勤劳勇敢、不屈不挠、坚韧不拔的精神，在读中抒发对古代劳动人民的赞叹之情和民族自豪感。
四、回归整体，抒发情感。
1、画面欣赏：《长城风光》。
2、抒发情感，赞美长城。
第二课时（简案）。
课前准备：搜集有关长城的故事、传说和图片资料。
一、回读全文二、指导书写生字。
1、引导学生观察要求会写的字。重点指导“嘉、隔、慧”三个字的书写。
2、练习书写13个生字，教师提示正确的书写姿势并及时展示学生的字，进行评价、指点。
三、拓展延伸展示、交流有关长城的故事、传说和图片资料。
四、小练笔：赞美长城。
四年级长城导游词
各位游客：
你们好！欢迎来到万里长城游玩，我是你们的导游柯昊，大家可以叫我小柯。
万里长城位于北京西面，它东起山海关，西至嘉峪关，全长的一万三千多里，号称‘万里长城’，它不仅是我国珍贵的文化遗产，也是世界八大奇迹之一。
远看长城它像一条长龙在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。那巨大的条石就是长龙的鳞甲，方形的城台就是长龙的龙鳍。
各们游客，现在我们已经登上了八达岭长城了，长城顶上的路很宽，五六匹马可以并行，城墙外沿有两米多高的成排跺子，跺子上有瞭望台和射击口，每隔300多米的地方就有一个方形的城台，还叫烽火台。它们可以用来传递信息，也是个屯兵的堡垒。
今天的浏览结束了，各位游客再见！祝你们旅行快乐！
四年级语文长城
我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书四年级上册第十七课《长城》。我将从教材、法、教学过程、板书设计和教学反思五个方面来说课。
一、说教材。
《长城》是本册第五组的第一篇课文，这篇课文作为引领学生开始中国的“世界遗产”之旅的第一扇窗口，不但表现了长城的高大坚固与雄伟壮观，还赞美了我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量，抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。本组课文都是介绍我国世界遗产的，要求学生能够认真阅读课文，想象课文描写的情境，留心文章的表达方法。
根据教材内容，本着优化课堂教学的原则，我确定以下教学目标：
知识目标：认识8个生字，会写13个生字。
能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，通过朗读表现出长城的雄伟气势。
情感目标：了解长城高大坚固、气势雄伟等特点，感受作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情。
本课的教学重点：图文结合，理解长城的气势雄伟和高大坚固，感悟课文的思想内容，激发民族自豪感和热爱祖国之情。
教学难点：展开想象，体会作者所表达的思想感情。
在教学过程中，我将充分运用信息技术与教学相整合，突出重点，突破难点。
二、说方法。
根据新课程基本理念以及本课的教学目标和重难点，考虑到四年级学生大部分没有亲眼见过长城，教学中我主要采用“信息技术整合法”，以有关长城的视频、图片、声音等信息技术手段来充分激发学生的兴趣，提高教学效率。在教学过程中，让学生基本掌握“读――悟――品”三步学习方法。
说过程。
现在，我重点介绍这节课的教学过程：这节课我一共设计四个环节，首先是：
（一）激发兴趣，导入新课。
课始，我展示世界各国元首献给长城的题词，并有感情地朗读，如：英国女王伊丽莎白在游览长城之后，留下了这样的题词“我到过世界上的许多地方，中国的长城是最美的！”听完后让学生谈谈自己的感受。并设疑：长城究竟是一处什么样的建筑，让那么多伟人都来赞美呢？这一环节的设计，激发学生探究长城文化的兴趣。为本节课打下情感和价值取向的铺垫。
（二）初读课文，理清脉络。
1、自由读课文后让学生谈谈对长城的初步印象。
2、选择自己喜欢的段落展示读，体验成功、树立信心。
3、在学生汇报中理清课文思路。
（三）精读课文，突出重点。
1、“长城远景”教学。
在教学长城远景一段时，我准备一幅长城远景图。让学生先从视觉上感受长城像一条长龙的特点，并借助图画理解“蜿蜒盘旋”“崇山峻岭”。而对于数字“一万三千多里”，我用具体的实例：二十年前，有个年轻人徒步走完了这一万三千多里，用了整整508天，以次引导学生领会长城的长。在理解感悟之上再通过多种形式的朗读来表达长城的雄伟壮观。
2、“长城近景”教学。
学习长城的近景，在结合图片了解了“垛子”等以及长城高大坚固的特点之后，我设计一个让学生动手画长城示意图的环节，让学生能真正感受到古代劳动者的智慧。这样的设计极大地调动了学生的积极性。
3、“联想”教学。
俗语说“不动笔墨不读书”。在作者的联想这部分教学中，先让学生放开读，读到动情之处批注自己的感受，并以“哪些地方你感触最深”的形式汇报。如“条石一块有两三千斤重”学生会用自己的体重来比较。“多少”“才”等词语饱含着作者对古代劳动人民的由衷赞叹。汇报完后，播放一段教学视频，让学生观察并尽情地展开想象，学生可能会想到古代劳动人民的血汗和智慧，可能会想到“不到长城非好汉”的诗句或者“孟姜女哭长城”的典故等。此时，学生通过交流，引起了和作者的共鸣，便产生了朗读的欲望。于是，我尝试着将这部分内容改写成分行的形式，配上音乐，让学生采用自己的方式来读。老师适当地评价和鼓励，学生的情感便自然与文本融为一体了。这样，信息技术与教学获得了很好整合。
4、陶冶情操。
文章的最后一段，全文，抓住气魄雄伟引导学生读出自豪和骄傲之情。我设计以学生题词并署名的方式结束教学，首尾呼应，结构精致。学生展示后，我出示一首小诗，配上《长城长》的音乐，学生的激情在朗读重再一次迸发。这样，就将一条横贯东西，逶迤曲折的人工长城演绎成融会古今、坚强刚毅的人文长城。
（四）拓展延伸，提升感情。
课堂虽然画上了句号，但是情感还在延续。我设计了三道选做题：
1、奥运会将在北京举行。那时，一定会有众多中外朋友来参观长城，如果你是一位小导游，你会怎样介绍长城？请创作一篇解说词。
2、出一期以“长城”或“世界遗产”为主题的手抄报举办小型展览。
3、把搜集到的“长城”资料贴在“文化窗”，大家一起分享。
四、下面是我的板书设计：17长城。
远看：像一条长龙近看：高大坚固联想:凝结着劳动人民的血汗和智慧。
小学四年级长城导游词
大家好!我是月亮旅行社的导游，我叫卢思宇。今天很幸运做大家的导游，我感到非常荣幸，我将竭诚为大家服务，共同畅游这美丽的长城。
你们知道吗?长城上有一个石碑，上面写着“不到长城非好汉”。长城长6700公里，约13300里，经过山西、宁夏、甘肃……共有七个省市区。
你们知道吗，长城有这么一个故事：从前有一个善良的女子叫孟姜女。有一天，她在自己家的小院种花，忽然，见到了一位男子躲在自己家院子里，孟姜女想大叫，但听见那男子小声说：“请不要大叫，不要大叫。”他还说自己被秦始皇捉去建长城，不知道累死了多少人，他说自己名叫范喜良。孟姜女一下子就被感动了，把他救了。后来他俩彼此相爱，父母同意后，就准备结为夫妻。结婚那天，孟家可热闹了，天黑了，等亲人走了以后，他俩一起进了洞房，不料，突然鸡飞狗叫，进来了一群官兵，他们把范喜良抓走了。孟姜女日夜不停地哭，她想还不如自己去长城找丈夫。她来到长城，被告知范喜良已经死了，她非常伤心，哭得泪水都落了一滩。她终于见到了自己的丈夫，可是她的丈夫再也见不到她了，他是被秦始皇害死的。
好了，下面请大家自由活动，四点半在长城脚下的那棵大树集合。
爬长城作文四年级
今年8月，爸爸、妈妈带我去北京旅游。我们到达北京的第二天，爸爸就带着我和妈妈攀登八达岭长城。
早上6点多，我们就来到了八达岭长城脚下，广场上人山人海，妈妈告诉我：“这里都是来自世界各地的游客。”我迫不及待地对爸爸说：“爸爸，我们快进去吧!”爸爸说：“不行的，我们得先通过安全检查才能进去。”我们排了好久好久的队终于进入了八达岭长城。
我双手紧紧扶着城墙内的栏杆一步一步往上走，从我身边走过的人都说我很勇敢，这让我感到无比自豪。这时，天上下起了蒙蒙细雨，可我却已经满头大汗，我爬到了一半的时候往下一看，把我吓得双腿发软，心里就像小兔子在乱撞。我大声叫喊道：“好高呀!爸爸，我想下去了。”妈妈鼓励我说：“儿子，加油，别退缩!”爸爸也鼓励道：“儿子，不到长城非好汉!登上烽火台才算真正的好汉哟!”听到爸爸妈妈的鼓励后，我又鼓起了勇气继续往上爬，终于战胜了内心的恐惧登上了烽火台。远远看去，长城就像一条巨龙一样蜿蜒盘旋地卧在群山之中;近处还有瞭望台和射击口，妈妈告诉我：“这是古代打仗攻击敌人用的。”看到这些，我真佩服古人的聪明才智啊!
爬上了长城，让我懂得了一个道理：做事要坚持不懈才会取得成功。
长城四年级作文
各位游客，大家好。今天由我来带领大家游览长城。我姓郭，请叫我郭导。我们现在参观的长城是明朝修建的。为了防御外敌入侵，秦朝、汉朝和明朝共修建了一万三千多里长城。长城西起嘉峪关，东到山海关，经过了15个城市。长城被列为世界29处之一的《世界遗产名录》。大家看，长城全部是用巨大的条石和城砖砌筑成的。城墙外沿有两米多高的成排建筑叫做垛子，垛子上面的方形的口子是?望口和射口，是打仗用的。城墙顶上每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒，打仗的时候城台之间可以互相呼应。各位游客，咱们用手摸摸，看看这数不清的条石，一块有两三千斤重，如果一个大人的体重是100斤的话，就相当于三十多个人的体重。咱们想想，那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀，无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭，是现代人想都不敢想的壮举，难怪世界上都公认它是一大奇迹!参观了长城，大家请记住一句话：不到长城非好汉!只有亲眼目睹了先辈们的'这一伟大创造，才能在人生道路上称为真正的好汉!
好了，现在剩下的时间，我们可以自己看一看这美丽的长城。请大家做文明游客，我给大家提几点要求:一、不要大声喧哗。二、不要乱扔垃圾。不随地吐痰。四、不乱涂乱画。一小时后集合，祝大家玩得开心!
四年级写长城导游词
各位游客：大家好！
我是向阳旅行社的导游，我姓薛，叫薛雨坤，大家可以叫我小薛。今天有幸陪大家一起参观，我非常高兴，并代表八达岭景区的导游，对您的到来表示欢迎，希望您能在这里度过一段美好的时光。
在到长城之前，我先给大家简单介绍一下。长城是我国有名的文化遗产之一，它在我国北方辽阔的土地上蜿蜒盘旋。可以说，长城是劳动人民用血汗和智慧建筑的。
各位，现在我们就来到了著名的八达岭长城。请大家在旅游中不要乱扔果皮和纸屑，谢谢合作！好，请大家往下看，这是由两个门洞和“u”字形城墙组成的翁城。在翁城城墙上，内外两面都有垛口墙，可以四面御敌。
大家知道这里为什么叫八达岭吗？我来告诉大家吧，这里南通昌平、北京，北去延庆，西北往宣化、张家口。“路从此分，四通八达。”八达岭也因此得名。
好，我们接着往右下方看，在登城口的南侧陈列着一门大炮，名为“神威大将军”。这门大炮，炮身长2。85米，口径105毫米，最大射程是500多米，由此可见，当时的军工业是比较发达的。好，请大家在此合个影，半小时后，我们在北8楼集合。
各位朋友，休息过的你们是精神焕发啊！好，下面小薛就带您接着往下走。这就是北8楼，它是八达岭长城海拔最高的楼，高达888.9米，建筑也很有特色。原来我们还可以登上敌楼观山望景，很可惜，目前为了保护文物而把楼门给封了。
今日的长城，深深吸引着广大中外游客，成为了举世闻名的旅游胜地。当然，今天的旅游已经结束了，但您下次来时，一定还要找我小薛来当您导游哦！
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
爬长城作文四年级
今天，我来到了北京著名的景点，居庸关长城，俗话说，不到长城非好汉，今天我也是终于来到了长城。目睹了它的风采。
首先，我给大家介绍一下居庸关长城，它可是天下第一大雄关，位于昌平县城以北20千米的.峡谷中，距八达岭长城20公里。它真的是非常雄伟。
我们开始爬长城了，哇!真的是万里长城啊!一眼看不到边!刚开始爬的时候比较简单，坡度比较缓，可是越往后，就变得越来越陡了。我越战越勇，可是慢慢的，我便失去了大部分的力气，于是我不想爬了，就和爸爸说：“爸爸，能不能不爬了，爬长城可累死我了!”爸爸说：“儿子，这点儿困难就能把你打倒吗?你想一想以前的战士吧，不要放弃!继续爬，加油!”听了爸爸的鼓励后，我重拾信心，和爸爸一鼓作气爬到了长城的顶端。
俯视的长城底下的景物，心中十分激动。因为我坚持下来了，所以我爬到了长城的顶端。这就是只要坚持，便一定能够成功!
万里长城导游词四年级
各位亲爱的游客：
大家上午好!我是笔畅旅行社的导游员，我姓孙，大家可以叫我孙导。今天，我们将要游览闻名中外的万里长城，长城是世界八大奇迹之一，一九八七年被列为世界文化遗产。
远看长城，它就像一条长龙，在崇山峻岭之间婉婷盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，大家猜猜看!长城有多长?哦，这位小朋友猜对了，它有一万三千多里呢!
站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石，这条石一块就有两三千公斤重。那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀、无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城呀!
古时候，有孟姜女为了寻找丈夫，千里迢迢的来到长城，见人就打听，最后终于从一户人家的口中知道了，原来，她的丈夫被抓去修建长城，结果累死在了长城上，后来被埋到了城墙下。这消息犹如晴天霹雳，伤心的孟姜女哭了三天三夜，只听“轰隆”一声，八百里的长城倒下了。游客们，这是一个多少动人的故事呀!
看看这些，我没有理由不想起古代修筑长城的劳动人民，他们的智慧不得不让我们敬佩!
万里长城可真美，各位亲爱的游客们，我们一天的旅游就要结束了，我非常高兴能和你们一起游览长城，谢谢你们，再见!
万里长城导游词四年级
厚一米，高五米的长墙，这道长墙足以环绕地球一周而余;如果用来修筑宽五米，厚三十五厘米的马路，那就要环绕地球三四周。如果包括历代的重修和补筑，那工程总量就要增加许多倍了。因此，以工程的艰巨浩大，则要居世界七大奇迹之首，为世界人民所瞩目。现以列入《世界遗产名录》，是重点保护的文物。
万里长城是人类历史上耗费人力最大，时间最久，物资最多的建筑，它是一座稀世珍宝和艺术非凡的文物古迹，万里长城像征着中华人民的坚不可摧、永存于世的意志和力量，是中华人民的骄傲，是整个人类的骄傲。
好了，这次旅游就到这里，再见了，万里长城。
长城四年级语文导游词
大家好!现在出现在我们面前的就是号称“天下第一雄关”的居庸关长城。
居庸关长城是怎样得名的呢?相传秦始皇在修建长城的时候，在此关押了许多囚犯，士卒、民夫徒居于此，取“徒居庸徒”之意，所以得名居庸关。成吉思汗就是从此入关，消灭了金国。
四年级作文长城导游词
各位旅客，大家好！我就是你们的导游何宜臻，大家能够叫我小何。这次很荣幸能和大家游览长城。
远远望去，长城像一条巨大无比的长龙。近看，长城一眼望不到头。站在长城上看，一座座烽火台屹立在长城上，像一个永远不会倒的不倒翁。
长城还就是古代一项重要的防御工程，从燕国开始修建长城，长城此刻已经有多年历史了！
关于长城还有一个感人的传说。在修建长城的时候，除了60岁以上的老人不用去修建长城，其它的'青年都得去修建长城。苏州书生范喜良，为了逃避官府的追捕，不得不四处躲藏。有一次，他逃到了孟家花园，无意中碰到了孟姜女。孟姜女就是一个聪明美丽的姑娘，她和父母便一齐把范喜良藏了起来。两位老人很喜欢范喜良，就把孟姜女许配给他作了妻子。但就是，人有旦夕祸福，天有不测风云，新婚不到三天，范喜良声就被官兵捉走了。之后，孟姜女千里迢迢地来到长城找丈夫。谁知，民工告诉她，范喜良已经死了。她便在长城脚下痛哭，不知哭了多久，只听“轰隆”一声，长城倒了几公里。
旅客们，请不要随地扔垃圾，和在城砖上乱涂乱刻。我们7点在城门集合。
四年级学生《长城》读后感
长城，是我国古代军事防御的一项宏伟建筑，它的建筑历史悠久，工程规模之大，堪称世界历史上一大奇迹。于1987年被联合国教科文组织列为世界文化遗产。整个长城穿梭在崇山峻岭当中，像一条长龙腾云驾雾。
俗话说：不到长城非好汉。我特别喜欢这一句，每一次读到时，我心中感到十分自豪、十分骄傲。
看到这前不见头，后不见尾的万里长城，我便想起，那时候没有火车、汽车、没有起重机，古代劳动人民用无数双手、无数肩膀抬着这一块块两三千斤重的条石，再一步步登上陡峭的山岭，是多么不容易啊！我心想，长城体现了古代劳动人民顽强的毅力和聪明的才智，如今长城显示了中华民族的悠久历史，展示了中国古代建筑工程的伟大成就。
啊！万里长城，中华人民的骄傲，全人类共同的财富，我爱您。长城，我心铭记！
指导教师：杨玉林。
万里长城导游词四年级
大家好，我是你们的导游：小吴。今天我们将要去北京的长城，有句俗话说：“不到长城非好汉”意思就是说“做事要坚持到底，不能半途而废”。下面我来讲一个有关于长城的传说。
古时候，秦国有个普通农家女叫孟姜女，她的丈夫叫范喜良，在他们成亲的那天，突然闯进一个官兵，把范喜良抓走了。原来，是秦始皇正在全国各地抽调大批农夫去修建万里长城。时间过得飞快，转眼间一年就过去了，可是还没有丈夫的音讯。于是决心去找她的丈夫，到了长城听说丈夫已经死了，就悲伤地哭了，哭倒了八百里长城。秦始皇决定给孟姜女一点惩罚，可是又好色，想封她为“正宫娘娘”，孟姜女提出了三个条件，秦始皇都答应了，孟姜女来到桥上纵身一跳，就跳进河里去找自己的丈夫了。
传说终于讲完了，我们现在也到了万里长城的山脚下，远远看着，是不是像一条长龙，在崇山峻岭里，蜿蜒盘旋。长城从东头的山海关到西边的嘉峪关，一共有一万三千多里呢！可想而知，古代劳动人民建长城是不是很辛苦。然后这一段是修筑在八达岭上，特别高大，特别坚固，是用巨大的条石，还有城砖建成的。城墙上面铺着方砖，特别平整，像马路一样宽，五六匹马可以并行，城墙的外沿有两米高，成排的垛子，垛子上面有t望口和射口，分别用来t望和射击。城墙上面，每隔三百多米就有一座方形的城台，是用来屯兵的堡垒。在打仗时，城台之间可以互相呼应，是不是很像在谈如何对付敌人。站在长城上面，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，非常自然地想起了古代劳动人民。单看这数不胜数的条石，单单一块就有两三千斤重，估计要五六个大力士才能抬起来。可是古代没有火车，汽车，也没有起重机，只能靠无数双肩膀和手一步一步慢慢地抬上陡峭的山岭。你们知道要多少劳动人民的血汗和智慧，才能凝结成这前不见头，后不见尾的万里长城。
这么气魄雄伟的工程，在世界史上真是一个伟大的奇迹。
四年级长城导游词
长城是中国古代民族关系发展的产物,如今已成为中华民族精神和文化的象征,成为国家的形象标识。下面是本站为大家带来的四年级长城。
导游词。
希望可以帮助大家。
大家好，我们正在去长城的路上，我是你们的导游林小琦。
长城风景优美，是我国世界遗产，有1。2万华里，横跨中国的七个省市自治区。由东起渤海，西至甘肃省嘉裕关，雄伟壮观。大家一定都知道“不到长城非好汉”这句话，下面就由我带领大家参观。
大家游览时一定要注意，不要乱涂乱画，不要破坏长城，祝大家玩得愉快。
各位游客你们好!欢迎来到万里长城游玩，我是你们的导游柯昊，大家可以叫我小柯。
万里长城位于北京西面，它东起山海关，西至嘉峪关，全长的一万三千多里，号称‘万里长城’，它不仅是我国珍贵的文化遗产，也是世界八大奇迹之一。
远看长城它像一条长龙在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。那巨大的条石就是长龙的鳞甲，方形的城台就是长龙的龙鳍。
各们游客，现在我们已经登上了八达岭长城了，长城顶上的路很宽，五六匹马可以并行，城墙外沿有两米多高的成排跺子，跺子上有瞭望台和射击口，每隔300多米的地方就有一个方形的城台，还叫烽火台。它们可以用来传递信息，也是个屯兵的堡垒。
今天的浏览结束了，各位游客再见!祝你们旅行快乐!
各位游客：
大家好!我是你们的导游，我姓龚，大家可以叫我龚导。今天，由我带领大家浏览举世闻名的万里长城。
大家一定都知道，长城是世界上一个伟大的奇迹，已被列为“世界遗产”之一。它像一条巨龙，盘旋在我国险峻的高山之上。它全长约一万三千多里，是我国劳动人民智慧和血汗的结晶，也是中华民族的骄傲。
游客们，登上这著名的万里长城，可不能在城墙上乱涂乱画，乱丢垃圾哦!我们可不能让这些不文明的现象来破坏这诗情画意的美景。
好，大家先看脚下，我们踩着的是一块块整齐而巨大的条石，不要小看这些条石，它们一块就有几千斤重。很难想象当时在没有现代化工具的条件下，勤劳勇敢的中国人民是怎样靠着无数双手和肩膀，一步一步地将这些几千斤重的石头运到这峻峭的山脊上来的?大家再看城墙，城墙大部分是用整齐的条石和大砖砌筑而成，而嘉峪关的长城城墙，除了城梯，墩台和垛口的边角处用砖包外，其余部分都是土筑的。说到这嘉峪关的土筑城墙，还有一段动人的传说呢!相传，古时候，有一对燕子在嘉峪关的柔远门内筑了一个巢。
一天清早，两只燕子飞出关，傍晚的时候，雌燕先飞回来，等到雄燕飞回，柔远门已经关闭，不能入关，于是雄燕悲鸣触墙而死，为此雌燕悲痛欲绝，不时发出“啾啾”的燕鸣声，一直悲鸣到死。死后其灵不散。每到有人以石击墙，就发出“啾啾”燕鸣声，向人倾诉。古时侯，人们把在嘉峪关内能听到燕鸣声视为吉祥之声，将军出关征战时，夫人就击墙祈祝，后来发展到将士出关前，带着妻子儿女，一起到墙角击墙祈祝，以至于形成一种风俗。这就是“击石燕鸣”的传说。
接下来，我带领大家继续浏览。
长城四年级语文导游词
一、在括号里填上恰当的词语。
1、长城在政府和人了的关爱下，容颜焕发，成了()的旅游胜地。
2、它敞开()的胸怀，迎接着来自()的国际友人。
3、城墙顶上铺着方砖，平整如()的马路，五六匹马可以并行。
二、把比喻句补充完整后回答问题。
1、长城，西起嘉峪关，东至山海关，像_________，飞过浩瀚的戈壁，穿越茫茫的草原。
本句把长城比作_____________________。
2、登上长城，凭壁远眺，群岭起伏，朝霞辉映，长城犹如_______，在苍翠的衬托下，它愈加明丽和壮观。
本句把长城比作_____________________。
爬长城作文四年级
今天上午，姨夫带我去爬长城。我们来到了长城脚下，首先我们爬上了阶梯，休息了好几回。接着我爬上了白云楼，站在白云楼上向下望，东湖的景色尽收眼底。
然后，我们又来到了天坛。天坛真大呀！圆盘就像月亮，耀眼的阳光如同月光，“月亮”共有三层，我和哥哥在“月亮”里玩赛跑。阿姨是裁判，“预备，开始。”我像风似地转了一圈。哥哥根本追不上，我好开心啊！
后来，我们还来到了梅园，这里的梅花可美了。有粉的、有白的、也有红的。有些还是花骨朵儿，有些已经绽开了笑脸，还有些火红火红的，像小孩子的笑脸。我们从阶梯那里走了下去，在那里捉蝴蝶，抓蜻蜓。我用网抓住了一只蝴蝶，想做成标本，但是姨夫告诉我，要爱惜小生命，所以我把它放了。
今天我玩的特别开心，从中我也明白了：要爱惜小生命。
爬长城四年级作文
长城是我们最喜欢去的一个景点，因为那里很凉快。一听到爬长城，她们个个腿发麻，为什么呢？因为长城很长，很远，爬起来很累。如果你想一下子爬上去的话，你的腿就要累的发麻了。
站在长城上往下看，你会感到非常晕。下来的时候更难。古代流传一句话叫做上山容易下山难。所以下长城就比上长城还要难。长城是从战国时期的.楚国开始建造的，一直到秦国才建造完毕。我们今天爬的是八达岭长城，因为八达岭长城是所有长城中修建最完整的一段长城。我和妈妈一起爬长城，可是我爬到一半就不想爬了。妈妈说要坚持，坚持就是胜利。我们就继续往上爬。我说：妈妈这里的景色真美啊！妈妈说：是啊，长城太雄伟了。我爬了一半又不想爬了，妈妈就和我下来了。我下长城的时候有点晕，只能扶着妈妈下山。妈妈要给我照相，我晕得很难受不想照，但是我还是坚强的拍了照。我们下长城后，我终于缓过神来了。我们和小哥哥又去爬另外一座长城。妈妈说：这次我们爬的短。我一听就高兴地往上跑，但是还是被那位小哥哥争了第一。我们在上面拍了照，就下来了。正好和姨妈汇合。我们就上了旅游车。
通过爬长城我认识到古代的人太辛苦了，太了不起了。我们一定要爱护古代建造的建筑。
长城四年级语文导游词
游客们，注意了！我们现在来到了长城脚下，我来介绍一下长城的结构吧！这段长城修建在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和方砖筑成的。城墙上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路。你们看！那么宽，五六匹马都可以并行了。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的`望口和射口，供了望和射击用。城墙顶上，每隔三百米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间就可以互相呼应了。
游客们，现在我们感受一下，站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，是不是很自然得想起古代修筑长城的劳动人民来呢？我们看一下，这数不清的条石，一块都有两三千斤重了；想一下，那时侯没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭，那真是一个奇迹啊！多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城！
游客们，今天我们就抱着“不到长城非好汉”这句话登上了长城。这次的旅游结束了，希望下次我还能做你们的导游！