护士实践能力 护士业务能力自我评价

护士执业资格考试实行全国统一组织、统一考试时间、统一考试大纲、统一考试命题、统一合格标准的考试制度。以下就是小编为大家搜索整理的护士资格证考试《实践能力》巩固试题，希望对大家有所帮助。

a. 注意观察患者，如有自主呼吸，应在吸气时挤压气囊

b. 护士站在患者头侧，使患者尽量前倾，开放气道

c. 有规律地挤压、放松呼吸气囊，8～12次/分

d. 协助患者取去枕仰卧，固定活动义齿

e. 每次挤压不少于400ml气体

[正确答案]a

试题解析:

a. 颅内压增高

b. 视觉障碍

c. 感觉障碍

d. 运动障碍

e. 共济失调

[正确答案]a

试题解析:

约90%原发性颅内肿瘤病人出现颅内压增高的症状和体征，通常呈慢性、进行性加重的过程。

3. 宫颈糜烂最常用的有效治疗方法是

a. 物理治疗

b. 中药治疗

c. 硝酸银烧灼

d. 局部应用消炎药

e. 宫颈锥形切除术

[正确答案]a

试题解析:

宫颈糜烂的治疗以局部治疗为主，最常用的有效治疗方法是采用激光、冷冻、微波等物理治疗。

4. 下面哪一项不是门静脉高压的常见表现

a. 脾大

b. 肝大

c. 食管静脉曲张

d. 腹水

e. 痔静脉扩张

[正确答案]b

试题解析:

门静脉高压是肝硬化失代偿期的主要表现之一，脾大、侧支循环的建立和开放、腹水是门静脉高压的三大表现。侧支循环的建立和开放主要表现为食管下段和胃底静脉曲张、腹壁和脐周静脉曲张以及痔静脉扩张。肝硬化早期可触及肝大，失代偿期可由于肝缩小而不能触及。

a. 判断病人对脂肪消化和吸收的能力

b. 判断病人肠道功能恢复情况

c. 判断病人胆总管通畅情况

d. 判断病人术后饮食恢复是否合适

e. 及时发现病人有无胃肠道出血

[正确答案]c

试题解析:

胆道手术后注意观察黄疸程度，消退情况，观察和记录大便的颜色，检测胆红素的含量，了解胆汁是否流入十二指肠。

a. 测量值先读收缩压，后读舒张压

b. 使汞柱降到“0”点

c. 连续加压直到听清为止

d. 稍等片刻后重测

e. 将袖带内气体驱尽

[正确答案]c

试题解析:

需重复测量时，应先将袖带内气体驱尽，使汞柱降至“0”点，稍等片刻再行第二次测量。

7. 酒精擦浴时，禁忌擦拭的部位是

a. 颈部、上肢

b. 腋窝、腹股沟

c. 前胸、腹部

d. 臀部、下肢

e. 背部、肘窝

[正确答案]c

试题解析:

酒精擦浴禁忌擦拭后颈部、心前区、腹部、足底等部位，以免引起不良反应。

8. 治疗破伤风的重要环节是

a. 清除毒素来源

b. 中和游离毒素

c. 控制解除痉挛

d. 应用抗生素

e. 防治并发症

[正确答案]c

试题解析:

破伤风患者死亡的重要原因是呼吸肌痉挛引起窒息，因此控制解除痉挛最为重要。

a. 快速复温

b. 供给足够的热量

c. 控制感染

d. 支持疗法

e. 对症处理

[正确答案]a

试题解析:

复温的原则是循序渐进，逐步提高暖箱的温度，快速复温可使体温骤然上升，则外周血管扩张，内脏供血不足，可致中枢缺血或温度进一步下降。另外，快速复温会导致凝血因子消耗过多，易发生dic及肺出血。

a. 擦拭法

b. 喷雾法

c. 浸泡法

d. 熏蒸法

e. 干粉搅拌法

[正确答案]c

试题解析:

浸泡法常用于耐湿、不耐热的物品，如锐利器械、精密器材等的消毒;擦拭法常用于桌椅、墙壁、地面等的消毒;喷雾法常用于空气、墙壁、地面等物品表面的消毒;熏蒸法常用于室内空气和不耐湿、不耐高温物品的消毒;干粉搅拌法常用于患者排泄物、呕吐物等的'消毒、内镜属于精密仪器，应选浸泡法进行消毒。

a. 维生素a

b. 维生素b

c. 维生素d

d. 维生素e

e. 维生素k

[正确答案]e

试题解析:

妊娠合并病毒性肝炎患者，应监测凝血功能，为预防dic，分娩前一周应肌注维生素k。

12. 左向右分流型先天性心脏病最常见的并发症是

a. 支气管肺炎

b. 感染性心内膜炎

c. 脑栓塞

d. 脑脓肿

e. 脑膜炎

[正确答案]a

试题解析:

左向右分流的先天性心脏病，血液从左向右分流，肺循环充血，故易反复发生呼吸道感染及支气管肺炎。

a. 半卧位

b. 坐浴1～2次/天

c. 物理降温

d. 抗感染治疗

e. 床边隔离

[正确答案]b

试题解析:

正常情况下，产后一周后子宫颈内口才能恢复至非孕状态，为避免产褥感染，产后6天进行坐浴的护理不妥。

a. 体温、面色

b. 血压、神志

c. 腹部体征

d. 恶心、呕吐

e. 血白细胞计数

[正确答案]b

试题解析:

胆道感染时，应注意病人神志和血压的变化，警惕休克的发生。

a. 用力牵拉脐带助胎盘娩出

b. 确定胎盘已剥离时嘱产妇不要再用腹压

c. 胎膜有部分断裂时，不需处理，以后可自行娩出

d. 检查胎盘胎儿面有无断裂血管，注意有无副胎盘残留

e. 软产道轻度裂伤可以不缝合，任其自愈

[正确答案]d

试题解析:

在胎盘尚未完全剥离前，禁忌用手按揉、下压宫底或牵拉脐带，以免引起胎盘部分剥离而出血或拉断脐带，甚至造成子宫内翻;胎盘娩出后，要检查胎盘胎儿面有无断裂血管，注意有无副胎盘残留，若有，应在无菌操作下手入宫腔取出残留组织。

a. 急诊室

b. 测体温处

c. 挂号室

d. 传染病隔离室

e. 候诊室

[正确答案]c

试题解析:

预诊是为了及时发现传染病患儿，并将急症患儿送急诊室，帮助患儿分科，该患儿不属于传染病和急症患儿，因此，应引导患儿到挂号室挂号就诊。

17. 服用后须多饮水的药物种类是

a. 铁剂

b. 止咳糖浆

c. 助消化药

d. 健胃药

e. 磺胺类药

[正确答案]e

试题解析:

磺胺类药物如复方新诺明，容易在体内形成结石，多饮水则可加速排泄，减少毒副作用。

a. 3%碘酊

b. 5%盐水

c. 30a过氧化氢

d. 10%硝酸银溶液

e. 生理盐水

[正确答案]c

试题解析:

破伤风梭状芽胞杆菌为厌氧菌，在伤口部位使用30/o0过氧化氢进行伤口冲洗可在局部产生有氧环境，从而抑制厌氧菌生长。

a. 溃疡出血

b. 溃疡癌变

c. 呋喃西林不良反应

d. 克拉霉素不良反应

e. 枸橼酸铋钾不良反应

[正确答案]e

试题解析:

患者服用三联药物后出现黑便，行粪便隐血试验呈阴性，可排除溃疡出血的可能。最可能的原因是枸橼酸铋钾引起的粪便变黑，停药后可自行消失。患者出现黑便的表现与溃疡癌变、呋喃西林及克拉霉素的不良反应不符，故可排除。

a. 发热反应

b. 溶血反应

c. 过敏反应

d. 枸橼酸钠中毒

e. 循环负荷过重

[正确答案]b

试题解析:

黄疸、四肢麻木、腰背酸痛是溶血反应的典型表现，在溶血反应初期红细胞凝集成团，阻塞部分小血管，可引起头疼、四肢麻木、腰背酸痛和胸闷等症状。中期由于凝集的红细胞发生溶解，大量血红蛋白散布到血浆中，可出现黄疸和血红蛋白尿，同时伴有寒战、高热、呼吸急促、血压下降等症状;另外溶血反应一般发生于输血.l0～15ml后。病人输m反应发生的时间和症状均符合溶血反应的特点。

导语：关于执业护士考试中的《实践能力》大家知道有哪些内容可能会在试卷上体现吗?下面我们一起来看看相关的仿真考题吧。

1、以人为中心，以护理程序为基础，以现代护理观为指南，对人实施从生理、心理和社会各个方面的护理，从而使人达到最佳健康状况的护理是( e )

a、个案护理

b、功能制护理

c、小组护理

d、责任制护理

e、整体护理

2、下列哪种病人入院时可免浴( d )

a、慢性支气管炎

b、急性扁桃体炎

c、高血压

d、急性心肌梗塞

e、慢性阑尾炎待手术

3、人际间关系模式是由( a )提出的

a、佩普劳

b、纽曼

c、奥瑞姆

d、罗伊

e、马斯洛

4、马斯洛将人的基本需要分为五个层次，由低到高依次为( b )

a、生理，爱与归属，安全，尊重，自我实现

b、生理，安全，爱与归属、尊重，自我实现

c、安全，生理，爱与归属，尊重，自我实现

d、安全，生理，尊重，爱与归属，自我实现

e、生理，安全，尊重，爱与归属，自我实现

5、在倾听技巧中，哪项是不可取的'( e )

a、全神贯注

b、集中精神

c、双方保持合适的距离

d、用心听讲

e、不必保持目光的接触

6、下列关于护患关系的理解不正确的是( c )

a、护患关系是一种帮助与被帮助的关系

b、护患关系是一种治疗关系

c、护患关系以护士为中心的关系

d、护患关系是多方面、多层面的专业性互动关系

e、护患关系是在护理活动中形成的

7、下列哪项不是沟通的基本因素( d )

a、信息的发现者和接受者

b、信息的内容

c、沟通的背景

d、沟通的方式

e、信息反馈过程

8、护士收集健康资料的目的中，错误的是(a )

a、为了解病人的隐私，确立护理诊断提供依据

b、为寻找病因，制定护理措施提供依据

c、为了解病情变化，制定治疗方案提供依据

d、为了解病人的心理特征，选择护理实施方法提供依据

e、为了解治疗反应，评估护理行为提供依据

9、抢救病人中护士进行的工作下列哪项不正确( b )

a、口头医嘱复诵后再执行

b、用完的空安瓿应及时处理

c、抢救后应及时请医生补写医嘱

d、抢救记录字迹清晰及时准确

e、医生未到时可先建立静脉通道

10、在护理程序中，指导护理活动的思想核心是( e )

a、以完成的护理工作内容为中心

b、以医院管理的重点任务为中心

c、以维护医护人员的利益为中心

d、以执行医嘱为中心

e、以护理的服务对象为中心

a.局部发红、肿胀

b.沿静脉走向出现条索状红线

c.头痛、恶心、呕吐

d.局部灼热、疼痛

e.畏寒、发热

答案：c 解析：发热反应会出现头痛、恶心、呕吐、脉速等全身症状。

2.分散注意力方法减轻患者疼痛，以下不属于该方法的是

a.给患儿糖果、玩具

b.减弱呼吸

c.听优美旋律

d.松弛疗法

e.唱歌

答案：b 解析：分散注意力：有节律的深呼吸，用鼻深吸气，用口慢慢呼气，反复进行。

3.高热是指口腔温度在

a.37.3～38℃

b.38.1～39℃

c.37℃以上

d.39.1～41.0℃

e.41℃以上

答案：d

a.脑出血

b.冠心病

c.原发性高血压

d.脑瘤

e.脑膜炎

答案：c 解析：血压高于标准水平140 mmh 和90 mmh9。

a.高蛋白饮食

b.适量脂肪饮食

c.高热量饮食

d.低盐饮食，适当限水

e.高纤维素、粗粮饮食，以保证大便通畅

答案：e 解析：曲张的食管静脉或胃底静脉可因粗糙的食物、物理或化学性刺激及腹内压增高而突发破裂。因此，供给少渣、易消化的质软食物，避免吃坚硬粗糙的食物。

6.为高血压患者做健康宣教内容不正确的是

a.低钠饮食

b.适度的体育锻炼

c.多吃含纤维素的食物，预防便秘

d.规律服用降压药

e.在药物的作用下将血压控制得越低越好

答案：e 解析：一般高血压患者，应用药物控制血压至正常范围内。血压特别高的患者，应注意缓慢降压。对于高血压患者并不是血压降得越低越好。

a.护理学本科毕业未取得护士执业证书的护士

b.护士执业注册有效期满未延续注册的护士

c.工作调动，执业证书未变更执业地点的护士

d.工作十年，因故吊销执业证书的护士

e.取得执业证书1年，后出国留学2年再次返回原医院的护士

答案：e 解析：执业证书有效期内可以从事护理活动。对注册有效期届满未延续注册的、受吊销《护士执业证书》处罚，自吊销之日起满2年的护理人员，需要重新进行执业注册。执业地点发生变化的，应办理执业注册变更。

8.出血坏死型胰腺炎的gullen征是指

a.胁腹皮肤呈灰紫色斑

b.脐周皮肤呈灰紫色斑

c.胁腹皮肤呈青紫

d.脐周皮肤红斑

e.脐周皮肤青紫

答案：e 解析：少数出血坏死性胰腺炎患者，由于胰酶、坏死组织及出血沿着腹膜间隙与肌层渗入腹壁下，导致两侧肋腹部皮肤呈暗蓝色，称grey—turner征;导致脐周皮肤青紫，称gullen征。

9.诊断幽门梗阻最有价值的体征是

a.振水音阳性

b.肠鸣音亢进

c.上腹部膨隆

d.明显脱水

e.上腹部固定压痛

答案：a 解析：体检时见患者有营养不良、消瘦、皮肤干燥、弹性消失，上腹部隆起可见胃型，有时有自左向右的蠕动波，晃动上腹部可闻及震水音，由于胃潴留所致.故选a。

10.关于消化性溃疡的治疗，正确的说法是

a.需长期应用黏膜保护剂以降低溃疡复发率

b.为降低复发率，需长期服用质子泵抑制剂

c.只要内镜证实溃疡已经愈合，溃疡就不会复发

d.根除幽门螺杆菌可以降低溃疡复发率

e.有消化道出血的溃疡患者必须长期维持治疗

答案：d 解析：消化性溃疡治疗需要抗酸、保护胃黏膜及杀灭幽门螺杆菌，故多采用三联或四联疗法，服用一定疗程进行治疗。溃疡的复发率主要与幽门螺杆菌感染有关，根除幽门螺杆菌可减少复发率。

a、个案护理

b、功能制护理

c、小组护理

d、责任制护理

e、整体护理

答案：e

2、下列哪种病人入院时可免浴

a、慢性支气管炎

b、急性扁桃体炎

c、高血压

d、急性心肌梗塞

e、慢性阑尾炎待手术

答案：d

3、人际间关系模式是由谁提出的

a、佩普劳

b、纽曼

c、奥瑞姆

d、罗伊

e、马斯洛

答案：a

4、马斯洛将人的基本需要分为五个层次，由低到高依次为

a、生理，爱与归属，安全，尊重，自我实现

b、生理，安全，爱与归属、尊重，自我实现

c、安全，生理，爱与归属，尊重，自我实现

d、安全，生理，尊重，爱与归属，自我实现

e、生理，安全，尊重，爱与归属，自我实现

答案：b

5、在倾听技巧中，哪项是不可取的

a、全神贯注

b、集中精神

c、双方保持合适的距离

d、用心听讲

e、不必保持目光的接触

答案：e

6、下列关于护患关系的理解不正确的是

a、护患关系是一种帮助与被帮助的关系

b、护患关系是一种治疗关系

c、护患关系以护士为中心的关系

d、护患关系是多方面、多层面的专业性互动关系

e、护患关系是在护理活动中形成的

答案：c

7、下列哪项不是沟通的基本因素

a、信息的发现者和接受者

b、信息的内容

c、信息反馈过程

d、沟通的方式

e、沟通的背景

答案：d

8、护士收集健康资料的目的中，错误的是

a、为了解病人的隐私，确立护理诊断提供依据

b、为寻找病因，制定护理措施提供依据

c、为了解病情变化，制定治疗方案提供依据

d、为了解病人的`心理特征，选择护理实施方法提供依据

e、为了解治疗反应，评估护理行为提供依据

答案：a

9、抢救病人中护士进行的工作下列哪项不正确

a、口头医嘱复诵后再执行

b、用完的空安瓿应及时处理

c、医生未到时可先建立静脉通道

d、抢救记录字迹清晰及时准确

e、抢救后应及时请医生补写医嘱

答案：b

10、在护理程序中，指导护理活动的思想核心是

a、以完成的护理工作内容为中心

b、以医院管理的重点任务为中心

c、以维护医护人员的利益为中心

d、以执行医嘱为中心

e、以护理的服务对象为中心

答案：e

该生在社会实践中表现出了良好的素质。他政治觉悟高，责任心强，乐于助人，肯于奉献，勇于锻炼自己，不怕苦不怕累，做事踏实有方法。从他本身来讲，实践活动让他的精神境界得到了进一步的提升，变得更加充实有意义。事实上，他的表现以及态度都证明了他的上进和真诚。

2 该生在社会实践中能够做到服从领导，听从指挥，有很强的社会责任感和集体荣誉感，劳动积极踊跃，待人处事热情大方，表现了良好的人际交往的能力和乐于奉献的精神品质。尤其是在宣传活动中，勇于面对挑战，懂得从实践中感悟和，具有良好的综合素质。

3 该生做事有章法不盲目，在社会实践活动中表现了良好的精神风貌。由于不怕苦，懂学习，多次的实践活动让她更觉多了责任，多了动力，生活也变得更充实更有意义。

4 该生勤勉踏实，社会责任心和集体荣誉感强，服从领导，友，在社会实践活动中表现积极，热情，能运动所学知识决绝问题，有一定的灵活处事能力，也能从实践中不断总结经验，提升自我。

5 该生服从领导，听从指挥在社会实践活动中表现得积极踊跃。他处事全面，肯于吃苦，乐于奉献，有很强的沟通能力。他在实践中懂得学习，知道不断地替身自己，有很强的思想境界和较强的上进意识。

6 该生思想觉悟高，在社会实践中认真负责，踏实肯干，表现出了一名高中生的良好素质：乐于奉献，肯于吃苦，交流沟通能力强，有思想有方法，做事有成效。望再接再厉，不断提升自我。

7 该生在社会实践活动中表现积极，有良好的处事能力和协调能力。他服从领导，乐于奉献，不怕吃苦，善于沟通，在实践中表现了较高的综合素质。此外，他把每一次实践当做一次锻炼，做得认真而有成效。

8 该生在社会实践活动中服从领导，社会责任心强，可与吃苦，不怕累不怕难，做事踏实，头脑灵活，能结合实际发挥自己的特长。他在劳动中乐于分担，参观中懂得学习，宣传中擅长沟通，忙碌的身影和专注的神情都给人留下了深刻的印象。

1 该生在社会实践中表现出了良好的素质。他政治觉悟高，责任心强，乐于助人，肯于奉献，勇于锻炼自己，不怕苦不怕累，做事踏实有方法。从他本身来讲，实践活动让他的精神境界得到了进一步的提升，生活变得更加充实有意义。事实上，他的表现以及生活态度都证明了他的上进和真诚。

2 该生在社会实践中能够做到服从领导，听从指挥，有很强的社会责任感和集体荣誉感，劳动积极踊跃，待人处事热情大方，表现了良好的人际交往的能力和乐于奉献的精神品质。尤其是在宣传活动中，勇于面对挑战，懂得从实践中感悟和学习，具有良好的综合素质。

3 该生做事有章法不盲目，在社会实践活动中表现了良好的精神风貌。由于不怕苦，懂学习，多次的实践活动让她更觉多了责任，多了动力，生活也变得更充实更有意义。

4 该生勤勉踏实，社会责任心和集体荣誉感强，服从领导，友爱同学，在社会实践活动中表现积极，热情，能运动所学知识决绝问题，有一定的灵活处事能力，也能从实践中不断总结经验，提升自我。

5 该生服从领导，听从指挥在社会实践活动中表现得积极踊跃。他处事全面，肯于吃苦，乐于奉献，有很强的沟通能力。他在实践中懂得学习，知道不断地替身自己，有很强的思想境界和较强的上进意识。

6 该生思想觉悟高，在社会实践中认真负责，踏实肯干，表现出了一名高中生的良好素质：乐于奉献，肯于吃苦，交流沟通能力强，有思想有方法，做事有成效。望再接再厉，不断提升自我。

7 该生在社会实践活动中表现积极，有良好的`处事能力和协调能力。他服从领导，乐于奉献，不怕吃苦，善于沟通，在实践中表现了较高的综合素质。此外，他把每一次实践当做一次锻炼，做得认真而有成效。

8 该生在社会实践活动中服从领导，社会责任心强，可与吃苦，不怕累不怕难，做事踏实，头脑灵活，能结合实际发挥自己的特长。他在劳动中乐于分担，参观中懂得学习，宣传中擅长沟通，忙碌的身影和专注的神情都给人留下了深刻的印象。

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参加社会实践可以提高综合素质：

1认识社会的复杂，知道社会是现实的，有利于减少不切实际的幻想，把理想化和现实化协调一下。

2在实践中运用所学知识，有方向的来个理论指导实践，有利于提高学用结合的能力。

3在实践中认识自己将面对社会的责任，培养独立思考和处理事物的能力。

4加强人际交流，培养团队精神，有利于提高进入社会的适用能力。

当然一次实践不一定是什么性质的，但都可以学到书本上没有的东西，重要的是感悟和总结。

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一、校外同行的评价

该课程几位教师均具有先进的教育教学理念，在教学中能够认真负责，在科研上致力于对教育教学改革的研究和探索。特别是徐雅芬教授，作为思想道德修养与法律基础课的带头人，她的教学水平、教学效果和科研能力受到校外同行的公认。几年来，我们在福建省德育研究会上与其他高校同行进行经验交流时，获得了较好的评价。他们对该校本课程的改革理念、教学水平及教学效果给予了充分的肯定。

二、校内同事的评价

苏劲教授：该课程组是一支由高素质教师组成的优秀教学科研队伍，教学科研成果丰硕。该队伍教师始终以学生为本，备课认真，教学内容丰富，贴近学生实际，教学形式生动多样；教师讲课充满激情，责任感强，能感染学生，改变了不少学生把它作为一门枯燥的理论说教课的看法，在实施中受到了学生的普遍欢迎。

何其颖教授：该课程在理论上整合了思想、道德和法制教育的内容，在教学改革中改变了传统的单一“灌输”式教学模式，更加注重内容和形式的激励性、启发性和参与性，使用多媒体辅助教学，运用案例分析法引导学生知识的学习和应用， 设计讨论、辩论等多种互动环节， 丰富的实践教学项目， 增强了教学的感染力， 为本校大学生综合素质的提高做出了积极的贡献。

吴温暖教授：《思想道德修养与法律基础》课是对高校一年级学生进行人生观、价值观、道德观、法制观，以及健康心理培养和教育的必修课程。该课程不是对中学品德课的简单重复，它关注的是大学生的思想道德和心理实际，具有现实的针对性，也是最贴近学生生活的课程。在课堂教学中，教师们尽可能地采用丰富、生动的教学方法，使学生参与到教学过程中来，教师们还组织和指导学生参加社会实践，突破了课堂教学的局限，对学生成才影响很大，起到了思想政治教育的主渠道和主阵地作用。

1. 该生在社会实践活动中表现积极，有良好的处事能力和协调能力。他服从领导，乐于奉献，不怕吃苦，善于沟通，在实践中表现了较高的综合素质。此外，他把每一次实践当做一次锻炼，做得认真而有成效。

2. 该生在社会实践活动中服从领导，社会责任心强，可与吃苦，不怕累不怕难，做事踏实，头脑灵活，能结合实际发挥自己的特长。他在劳动中乐于分担，参观中懂得学习，宣传中擅长沟通，忙碌的身影和专注的神情都给人留下了深刻的印象。

3. 认识社会的复杂，知道社会是现实的，有利于减少不切实际的幻想，把理想化和现实化协调一下。

4. 该生在社会实践中表现出了良好的素质。他政治觉悟高，责任心强，乐于助人，肯于奉献，勇于锻炼自己，不怕苦不怕累，做事踏实有方法。从他本身来讲，实践活动让他的精神境界得到了进一步的提升，生活变得更加充实有意义。事实上，他的表现以及生活态度都证明了他的上进和真诚。

5. 该生在社会实践中能够做到服从领导，听从指挥，有很强的社会责任感和集体荣誉感，劳动积极踊跃，待人处事热情大方，表现了良好的人际交往的能力和乐于奉献的精神品质。尤其是在宣传活动中，勇于面对挑战，懂得从实践中感悟和学习，具有良好的综合素质。

6. 该生做事有章法不盲目，在社会实践活动中表现了良好的精神风貌。由于不怕苦，懂学习，多次的实践活动让她更觉多了责任，多了动力，生活也变得更充实更有意义。

7. 该生勤勉踏实，社会责任心和集体荣誉感强，服从领导，友爱同学，在社会实践活动中表现积极，热情，能运动所学知识决绝问题，有一定的灵活处事能力，也能从实践中不断总结经验，提升自我。

8. 该生服从领导，听从指挥在社会实践活动中表现得积极踊跃。他处事全面，肯于吃苦，乐于奉献，有很强的沟通能力。他在实践中懂得学习，知道不断地替身自己，有很强的思想境界和较强的上进意识。

9. 该生思想觉悟高，在社会实践中认真负责，踏实肯干，表现出了一名高中生的良好素质：乐于奉献，肯于吃苦，交流沟通能力强，有思想有方法，做事有成效。望再接再厉，不断提升自我。

10. 在实践中运用所学知识，有方向的来个理论指导实践，有利于提高学用结合的能力。

11. 在实践中认识自己将面对社会的责任，培养独立思考和处理事物的能力。

12. 加强人际交流，培养团队精神，有利于提高进入社会的适用能力。