在观看完一部作品以后，一定对生活有了新的感悟和看法吧，为此需要好好认真地写读后感。那么该如何才能够写好一篇读后感呢？下面我给大家整理了一些优秀的读后感范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
天狗的故事读后感篇一
作为一位杰出的文学家，郭沫若以他那敏锐的感受力和独特的审美视角，勾勒出了一幅富有灵动色彩的文学画卷。他的传世经典《天狗》恰是其中的佳品之一。在读完这篇优美的文章后，我深受启发，对其内敛的创作技巧和寓意的深远感受颇有体会。
首先，郭沫若在文中娓娓道来的天狗形象，让我深受震撼。天狗，既外猿，亦宿鸟，同时恪守人们的道德准则，实在是一种奇妙的动物，即自由、准则、敬畏缜密统一的象征。通过对天狗和人物感触的细致刻画，郭沫若又将其寓意融入到生命成长的过程当中，使其更加具有深远的思想内涵。天狗的成熟和开悟，彰显了人类的智慧和洞察力，给我们启示：顺势而为，遵循规则，就能通向成功之路。
其次，在文章的情感表达方面，郭沫若用语简练且意境深邃，让人不自觉地被其所感染。尤其是在描述上野田的过程中，犹如身临其境一般，感同身受。这种情感描写是郭沫若较为擅长的表达形式，也是众多读者喜欢他的缘由之一。他雄才大略的字眼和画面，将人物内在的矛盾和情感推向了一个高峰，使得文章不仅在思想上给人启示，更极具感染力。
其三，天狗不仅是传颂的民间传说和文学形象，亦被赋予了很多象征意义。在郭沫若笔下，天狗所代表的精神内核──自由，个性与规则的辩证统一，更是表现得淋漓尽致。文中故事所描述的群体思想和权威凌驾于个人思想之上的耻辱，似乎启示我们：一定要维护自身的权益，坚持并成就自我的精神内核，取舍有度、坚强果敢，也许比刻意追求把握固然更为重要。
最后，文中的意象和语言创新也是让人惊叹的。诸如“刀把撈心法”、 “红日当空、玄麒升空”等极具视觉冲击力的独特表达，充分展示了郭沫若作为文学巨匠的创作天赋。同时，他对色彩的敏锐感知，让这篇文章富有了想象性和艺术性。通过对自然和极具传统的民间文化的观察和感悟，郭沫若不仅发现了这个世界的美，而且融入了自己对于人生哲学的思考，从而创造出了如此优美的文学佳作。
总而言之，《天狗》是其中的精品之一，它既包括作者自身的生命经验和思考，同时也良好地传达出了人类成长的历程和生命的智慧融汇，值得我们在今天深入思考。正如郭沫若所说，“如果我们知道爱和敬畏是使人成长的两种基本感觉，那么我们就不必每次都像下雨时寻找遮雨处那样来自于外部，而是像阳光下的花儿般在自身内部寻找生长的基本源泉。”世界是阴晴不定、矛盾纷扰的，只有把握自己，始终坚持自己心中的道路，方能勇往直前。
天狗的故事读后感篇二
无聊的暑假里，我花了整整一个月的时间，终于把这本厚厚的《爱的教育》读完了。读完后给我的第一感触，那就是——爱。这本书是以一个小男孩——安利柯的日记，来透视日常生活中的学校和家庭关系，老师和学生的关系以及父母，兄弟姐妹间的天伦之爱。
当你独自一人处理某件事情时，很孤独时，你会发现你的身边也有爱。只是不在某个情况下，你没有那副善于观察与发现的眼睛，一般时，你的眼睛对于身边的爱是处于忽略不计时。
这时候你就会少观察到很多你平时观察不到的爱，让我们努力发现爱，用书籍来开阔我们的“视力”。
天狗的故事读后感篇三
郭沫若是中国现代文学史上一位伟大的作家、诗人和思想家，他的作品深深地触动了人们的灵魂。其中，他的诗集《天狗》无疑是他的代表作之一，这本诗集以其深邃的思想和诗情画意的艺术风格而闻名于世。阅读并思考《天狗》，我不禁被其中所蕴含的哲学思考和对人生的思索所震撼。通过对这本诗集的研究，我对郭沫若的作品和他的思想有了更深入的理解。
首先，郭沫若在《天狗》中运用了丰富的象征意象，揭示了人的内心世界。在诗中，他通过描绘天狗这一神秘的形象，象征着人们内心深处的欲望与追求。人们常常追求物质上的满足，追逐权利和名利，却忽视了自己内心的需要和灵魂的追求。郭沫若通过运用象征手法，呼唤人们去关注内心的真实自我，并通过自我超越来达到灵魂的净化与升华。
其次，郭沫若在《天狗》中对人的历史命运做出了深刻的反思。诗集中的多首诗歌描绘了悲惨的历史事件和战争的残酷，反映了人类尤其是中国人民的历史悲剧。郭沫若以深刻的洞察力揭示了历史对人的摧残和残酷，呼吁人们从历史中吸取教训，珍惜和平，努力为人类的未来创造更美好的前景。
此外，诗集中的许多诗歌表达了作者对自然界的热爱和对人与自然和谐共生的向往。郭沫若赞美大自然的壮丽和神秘，唤醒人们内心对自然的共鸣。他呼吁人们尊重自然、保护环境，并向人们展示了人类与自然和谐相处的美好愿景。
同时，郭沫若的诗集《天狗》还表达出对爱与人性的思考。他在诗中描绘了爱的美好和伟大，表达了对人性真善美的赞美和向往。他认为爱是人类最伟大的力量，能够战胜一切困难和痛苦。诗集中的一首名为《月出之后》的诗歌中，诗人抒发了对爱情觉醒和美好生活的向往，表达了自己对爱的追求和对生活的热爱。
综上所述，郭沫若的诗集《天狗》是一部充满哲学思考和人生思索的伟大作品。通过对诗集的研究，我们可以感受到郭沫若对人生、历史和爱的思考。他运用象征手法、描绘历史事件、赞美自然、弘扬爱的力量，让读者在阅读中陶冶情操、启发智慧。郭沫若的《天狗》诗集不仅是文学艺术的瑰宝，更是对人类思想和文化传统的深刻思考和传承。
天狗的故事读后感篇四
为了提高特岗教师的专业素养，我们桦甸五中在20xx年4月份举行了“4+1”教学模式过关课活动，在这次活动中，我们对课型的理解更加深刻了，也有了进一步的提高。
我是初二数学组的数学教师张野，我是教学过关课中第一个讲课者，上星期的星期五的就接到通知，所以我在这个周六就开始认真备课。由于我是第一次讲这种类型课，心里就有些胆怯。而且我的师傅孙老师现在也不在身边，我的心里一筹莫展。
真是车到山前必有路，周六的上午突然间看见张老师在班级，我心里有了希望，张老师他是非常乐于助人的老师，而且有求必应，这下可有希望了。张老师看见我带着教案和教参求教了，他的表情非常的亲切，一点一点的帮助我讲解，从张老师的言传身教中我明白了张老师真是一位知识水平非常高，品质非常好的教师。通过张老师的耐心讲解，帮助我导课，我对这节课有了进一步的理解，这节课的知识点，重点，难点掌握的一清二楚。使我能在讲课中运筹帷幄奠定了基础。
祁校长：在改错的地方讲课不够清晰。
崔校长：我这节课的缺点是死板。
李校长：缺乏和学生之间的情感交流，表情僵硬。
贾主任：教态需要提高。
张兆红：课标中规定需要证明的没有给出，而且章节要把整章的引言介绍出来。听完老师们的评课，我知道我需要改进的还有很多，我自己还有很多不足，通过这次讲课，我的胆量变大了，我对教学有了进一步的提高。知道了自己还有哪些不足。以后我会严格要求自己，改掉自己的缺点，认真听老师的意见，尽快为桦甸的教学贡献自己的一点力量，我要感谢帮助我的人，感谢五中的领导和同事。
天狗的故事读后感篇五
郭沫若是中国现代文学史上一位伟大的作家和诗人，他的作品《天狗》是一部反映人民斗争的诗篇，通过描写天狗与人民之间的斗争，表达了作者对人民反抗暴政的赞赏和对正义的追求。读完《天狗》，让我深有感悟，以下是我的心得体会。
首先，郭沫若通过《天狗》这部作品展现了人民无畏的勇气和顽强的斗争精神。诗中描绘了天狗为了保护人民而不惜与恶势力展开殊死的战斗。无论是天狗被暴徒逼得只能与之进行厮杀，还是在绝境中的坚韧与决心，都充分体现了人民面对艰难和困境时的不屈和勇敢。读到这些描写，我感受到了人民力量的庞大和无敌，激发了我内心的热情和斗志。
其次，作品中的天狗被描绘成了一种象征正义的力量，而相对地，暴徒则象征着邪恶和压迫。天狗代表了人民的利益和权益，而暴徒代表了那些蠢蠢欲动的反动势力。通过对比天狗和暴徒的对抗，作者清晰地表达了自己对邪恶势力的愤怒和对正义的渴望。同时，也让我明白了正义和邪恶之间的斗争是不可避免的，人民也因此应当站在正义一方，积极抵抗不公和压迫。
再次，作品中所展现的不仅是物质层面上的斗争，更是精神层面上的斗争。天狗为了保护人民的权益，不断与暴徒进行斗争的过程中，也磨砺了自己的意志和气概。作者通过对天狗内心的思想和情感的描写，表达了天狗与暴徒斗争中所经历的痛苦和煎熬，这种痛苦来自于对人民和正义的责任感和忧虑。天狗不仅仅是一种形象，更是一种精神的象征，他的存在和奋斗激励着人民勇敢面对困难和反抗压迫。
最后，作品所蕴含的一种理念是，人民的共同目标和利益必须胜过个人的利益。天狗为了人民的利益，付出了自己的生命，这一情节让我深思。人民利益的胜过个人利益，是社会和谐和进步的基础，只有当每个人都能够摆脱狭隘的个人主义，为人民的利益而奋斗，社会才能实现真正的公平和正义。作品给了我思考和行动的动力，让我更加关注人民的利益，并致力于为人民的利益奋斗。
总结起来，郭沫若的《天狗》是一部描绘人民斗争的伟大作品，通过对于天狗与暴徒斗争的描写，表达了对人民反抗暴政行为的赞赏和对正义的追求。作品让我深刻领悟到人民的勇气和斗争精神，了解了正义和邪恶之间的斗争的不可避免性，以及人民利益的重要性。这部作品激发了我内心的热情和斗志，让我更加关注人民的利益，并努力为人民的利益而奋斗。